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2008——2009学年度第二学期现代教育技术工作总结

2008——2009学年度第二学期现代教育技术工作总结

桃溪小学现代教育技术中心

 

我校在市教育局关怀下全面实施素质教育,努力向现代教育技术示范学校的标准前进,端正办学思想,创新办学理念,不断加大投入,加强硬件、软件建设,开展师资培训,积极推广运用现代教育技术手段,掀起现代教育技术普及、应用、创新的热潮,使我校的现代化教育进程有了崭新的飞越和提高。

   一、完善组织机构建设,创新现代教育办学理念

   (一)加强领导

   为推进学校素质教育的进程,加快现代教育技术在教育教学中的应用步伐,适应教育改革和发展的需要,充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用,以此带动教学方法的革新,优化学生认知过程。 我校领导充分认识到了学校的发展同样也离不开现代教育技术的支撑。为此,由校长室负责,组建了"现代教育技术工作领导小组",明确职责,形成校长室→现代教育技术工作领导小组→现代教育技术小组→现代教育技术骨干教师→全体教师的管理网络,校长室直接参与指导,检查工作落实情况。

   (二)合理规划

   学校根据上级要求,结合本校实际,明确近中长期规划: 修完善多媒体室,青年教师要会独立制作简单课件, 建设完善校园网,实现办公自动化,创建"市现代教育技术示范学校"。学校每年制订年度和学期现代教育技术工作计划,计划目标明确,措施具体,操作性强。

   (三)更新观念

   现代教育技术的影响与日俱增,不能推进现代教育技术工作的学校,将不能适应教育的发展。同样,不能掌握先进的现代教育技术的教师也将被淘汰。唯有不断学习,自加压力,勇于探索,提高素质才是根本。

   1.加强师资培训,提高全体教师运用现代教育媒体的意识与能力。我们通过集中培训等多种形式,使在职的每一位教师主动参与到学习、应用现代教育媒体的热潮中来。近两年来,电教媒体的使用率高达60% 教师计算机两个模块考试合格率为100%

   2.加强现代教育技术骨干教师的培训。学校围绕"团结、精干、高效、务实、开拓、进取"的宗旨, 加大力量对学校青年教师进行培训,使他们应用现代教育技术的能力大大加强。

   二、加强现代教育资源管理,充分发挥现代教育设施的作用

   加强电教管理,是普及电化教学的根本保证,我们工作的主要措施如下:

   ⒈我校根据现代电化教学的特点,分别制定了管理制度及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善,进一步量化了检查、评估各指标,做到了有章可依,任务明确,职责分明,使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定,为确保各项规章制度的严格执行,学校定期检查制度的落实情况,发现问题及时纠正。

   2、经常性地对硬、软件设备进行维护和保养,设备的防尘、防潮措施得当,无乱堆乱放,无违章存放。微机室教学区域内文明、卫生、静美,室内配备了卫生用具,安排了值日师生,成良好的卫生习惯。

   三、重视现代教育技术工作研究,推进学校素质教育进程

   我校自从开展信息技术教育以来,经过实践和探索,深感小学现代教育技术教育有深远的意义和广阔的前景,它已成为小学教育不可分割的一部分,是提高学生运用现代教育技术意识、提高其科学文化素质的重要途径。

   ⒈扎实现代教育技术学科的教研教改。 我校教师定期学习,及时交流,反馈调整,尽量在教学中适当应用现代教育技术,提高教育教学质量。使现代教育技术在突破教学的重、难点过程中不可替代的重要作用,它改变了传统的教学方式,充分调动了学生学习的积极性。

   ⒉落实现代教育技术教育的普及和提高,学校按规定在全校开设信息技术课,保证每生参加普及率达100%。加强基本功训练及学生创作作品的能力重点传授一些电脑绘画、文本处理、表格应用、网页设计等方面的知识。

   四、全面开展现代教育技术工作,取得一定成果。

   现代教育技术工作的全面推开,发展了学校的特色,学校的各个方面都在其影响下发生质变,教学效率提高,教学成果显着。

   现代教育技术工作的深入开展,继续推进学校素质教育的进程,将是我们追求的最高境界,在这条路上,我校将勤于实践、勇于争先,开创现代教育技术工作崭新的一页。

 

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