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桃溪小学学校管理手册(2016年新版)

 

学校管理手册 

 


2015

20169月修改

 

文本框: 一、规 范 要 求 二、管 理 制 度 三、岗 位 职 责 四、考 核 评 优

 

 

 

 

 

 

 

 

宜兴市桃溪小学

20159


 

  

 

一、规范要求

1、社会主义核心价值观  ……………………………………………………1

2、中小学生守则(2015年新版) …………………………………………1

3、小学生日常行为规范(修订)  …………………………………………2

4、江苏省“八礼四仪”  ……………………………………………………4

5、江苏省中小学管理规范……………………………………………………4

6、江苏省中小学教师日常行为规范…………………………………………7

7、江苏省小学教师教学基本功要求…………………………………………8

8、宜兴市教师职业行为“八个不准”暂行规定及责任追究办法…………11

附件一:宜兴市教师职业行为“八个不准”责任书……………………13

附件二:宜兴市教师职业行为“八个不准”承诺书……………………14

9、宜兴市小学生行为规范细则三字歌  ……………………………………15

10、学校“桃溪文化水之韵”理念建设诠释 ………………………………17

11、宜兴市桃溪小学禁止有偿家教承诺书 …………………………………20

 

二、管理制度

1、宜兴教育局关于进一步规范教职工请假制度的通知……………………21

2、宜兴市教师校本研修指导意见(试行)…………………………………26

3、宜兴市教师校本研修学时认定与登记管理办法…………………………30

4、校园管理制度………………………………………………………………31

5、校舍管理制度………………………………………………………………32

6、宜兴市桃溪小学财产管理制度……………………………………………33

7、公共厕所管理制度…………………………………………………………35

8、校内教师申诉制度…………………………………………………………36

9、桃溪小学校务公开实施细则………………………………………………36

10、桃溪小学向社会公开承诺责任制 ………………………………………39

11、教代会制度 ………………………………………………………………40

12、行政工作会议制度 ………………………………………………………41

13、学校办公制度……………………………………………………………42

14、教师学习、会议制度……………………………………………………42

15、教职工请假制度…………………………………………………………43

16、少先队室管理制度………………………………………………………43

17、计算机教室管理制度……………………………………………………44

18、演播室管理制度…………………………………………………………45

19、校园网络管理制度………………………………………………………45

20、电教管理制度……………………………………………………………46

21、文印室管理制度…………………………………………………………46

22、图书馆、阅览室管理制度………………………………………………46

23、实验室管理制度…………………………………………………………47

24、体育器材场地管理制度…………………………………………………48

25、艺术专用教室管理制度…………………………………………………48

26、劳技室管理制度…………………………………………………………49

27、档案室管理制度…………………………………………………………49

28、卫生工作管理制度………………………………………………………51

29、卫生室工作制度…………………………………………………………51

30、校产校具管理制度………………………………………………………52

31、财务管理制度……………………………………………………………53

32、食堂管理制度……………………………………………………………54

33、宜兴市桃溪小学关工委会议制度………………………………………55

34、宜兴市桃溪小学关工委学习制度………………………………………56

35、宜兴市桃溪小学关工委工作制度………………………………………56

36、桃溪小学关于差旅费报销的规定………………………………………58

37、桃溪小学空调使用管理规定……………………………………………58

38、宜兴市桃溪小学食堂工作人员奖惩制度………………………………59

39、桃溪小学食堂文明用餐礼仪教育实施方案(试行)…………………61

40、桃溪小学“文明餐桌”评比打分表……………………………………64

 

三、岗位职责

1、校长工作职责……………………………………………………………65

2、党支部书记工作职责……………………………………………………66

3、工会主席工作职责………………………………………………………66

4、副校长工作职责…………………………………………………………67

5、教导处工作职责…………………………………………………………68

6、教科室工作职责…………………………………………………………69

7、总务处工作职责…………………………………………………………69

8、办公室工作职责…………………………………………………………70

9、少先队辅导员工作职责…………………………………………………70

10、团支部书记工作职责 …………………………………………………71

11、会计处工作职责 ………………………………………………………72

12、年级组长工作职责 ……………………………………………………72

13、班主任工作职责 ………………………………………………………73

14、教研组长工作职责 ……………………………………………………74

15、科任教师工作职责 ……………………………………………………74

16、体育教师工作职责 ……………………………………………………75

17、体育器材管理员工作职责 ……………………………………………75

18、值日教师工作职责 ……………………………………………………76

19、保健教师工作职责 ……………………………………………………76

20、信息技术人员工作职责 ………………………………………………77

21、档案管理员工作职责 …………………………………………………77

22、资料室管理员工作职责 ………………………………………………78

23、图书管理员工作职责 …………………………………………………79

24、科学仪器教具管理员工作职责 ………………………………………79

25、门卫工作职责 …………………………………………………………80

26、食堂人员工作职责 ……………………………………………………80

27、食堂管理员工作职责 …………………………………………………81

28、炊事员工作职责 ………………………………………………………81

29、行政值周工作要求 ……………………………………………………82

 

四、考核评优

1、桃溪小学奖励性绩效工资考核实施方案(2014年修改版)…………83

2、桃溪小学班主任奖励性绩效工资考核实施方案(2013年修改版)…90

3、桃溪小学首次岗位设置实施方案(2014年制定)……………………92

4、桃溪小学首次岗位设置等级评分细则(2014年制定)…………………96

5、桃溪小学首次岗位设置教师分值测算表 ………………………………97

6、桃溪小学“八好级组”考核方案(试行稿) ……………………………98

7、桃溪小学骨干教师评选、考核方案 ……………………………………99

8、桃溪小学骨干考核补充意见(之一)…………………………………100

9、骨干评选及考核办法补充意见之二(动态考核)……………………101

10、桃溪小学骨干教师带培青年教师制度 ………………………………103

11、桃溪小学骨干教师带培方案 …………………………………………103

12、桃溪小学骨干教师带培计划 …………………………………………104

13、桃溪小学教师业绩评价考核表 ………………………………………107


 

一、规 范 要 求

 

社会主义核心价值观

 

富强  民主   文明  和谐

自由  平等   公正  法治

爱国  敬业   诚信  友善

 

中小学生守则(2015年新版)

  

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

小学生日常行为规范(修订)

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

 

 

视频

内容来源于芒果TV

 

江苏省“八礼四仪”

“八礼”

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

 

“四仪”

7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

 

 

 

 

江苏省中小学管理规范

 

一、校务管理

   1.办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。

    2.坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

   3.实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。

   二、教师管理

   4.执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。

   5.加强师德建设。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。

    三、学生管理

    6.德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

    7.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。

    8.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。

    四、教学科研管理

    9.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。

    10.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。

    11.减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

    12.建立科学的学校评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制,中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

    13.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质量的提高。

    14.执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。小学、初中每班学生数不超过50人,高中不超过54人。不举办复读班。

    五、安全管理

    15.建立健全安全管理制度。及时消除隐患,预防发生事故。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

    16.定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。

    六、校园管理

    17.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损。环境布置富有文化内涵,体现教育功能。

    七、后勤管理

    18.坚持服务育人、管理育人。制定食堂卫生制度和采购验收制度,确保食品卫生安全;建立学生宿舍值日制度,保证整洁卫生;建立宿舍管理制度,坚持夜间值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度,及时采取隔离、治疗措施。

    19.建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度,及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册,定期清查、检修、维护。民主理财,财务公开。坚持勤俭办学,反对铺张浪费。

    八、档案管理

    20.建有档案资料室,健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案,保管好、使用好档案资料。

 

 

 

江苏省中小学教师日常行为规范

 

一、热爱祖国 献身教育

1、认真学习马克思主义、毛泽东思想,学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则,拥护改革开放。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

2、热爱祖国。保持民族气节,增强民族自信心。对外宾热情、友好,不卑不亢。升国旗奏国歌时,肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业。端正教育思想,全面贯彻教育方针,有事业心和责任感。

4、热爱学校,关心集体。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务 教书育人

5、刻苦钻研业务, 掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育规律教育教学规律办事。

6、积极参加进修学习,不断充实新知识,总结新经验,改进教学方法,不断提高教学水平的能力。

7、教书育人。在本职工作中贯彻德育要求,促进学生德、 智、体、美、劳全面发展。

8、认真执行教学大纲和教学计划。严格按课表上课。积极参加集体备课和教学研究活动,备好每一节课;经常互相听课,虚心学习;注意提高课堂教学效率。

9、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况不坐着讲课。上课时不擅自离开教学场所。上下课与学生互相致礼。

10、作业批改时,字迹清楚,督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定,认真考查教学效果。

三、热爱学生 诲人不倦

11、关心、爱护全体学生。因材施教,循循善诱,坚持正面教育。重视做好后进学生的转化工作。

12、言传身教,教学相长,做学生的良师益友。虚心听取学生的意见,建立民主、平等、亲密的师生关系。

13、妥善处理学生中的各种问题,尊重学生人格。对学生不岐视,不讽刺,不体罚或变相体罚。 单独与个别异性学生谈话和补课, 注意场合和分寸。

14、作业量要适中,难易适度,注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生健康与安全的教育和督促。关心有生理缺陷和病残的学生。

四、遵纪守法 团结协作

15、增强法制观念。遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。维护社会公德。

16、顾全大局,服从组织安排。

17、教师之间彼此尊重、团结互助,不背后议论其他同志,正确开展批评与自我批评。新老教师互相学习,取长补短,共同进步。

18、经常与家长联系,家长来访热情接待,争取家长密切配合教育学生。廉洁从教。

19、按规定收取学生经费,帐目清楚,并张榜公布,不贪污或挪用。

五、以身立教 为人师表

20、仪表端庄,穿着整洁,言谈举止文明。不赌博,不参加迷信活动,不做有损师德的事。在学校时不化妆,不佩戴首饰。

21、不在教室里和学生集会场所吸烟。不随地吐痰。办公室和宿舍保持清洁卫生。爱护公物。节约水电。

22、坚持每天做广播操。踊跃参加业余文体活动。

24、积极参加公益劳动。

24 、家庭和睦、尊老爱幼,自觉实行计划生育, 重视对子女的家庭教育,与邻里友好相处。

25、勇于抵制不正之风,敢于同坏人坏事作斗争。

 

 

 

江苏省小学教师教学基本功要求

 

一、知识、技能方面

1、语言

1)掌握汉语拼音方案,能按音序查字典。能熟练掌握400个音节,发音准确。

2)能用普通话教学、交谈、朗读课文,做到正确、流利。

2、阅读

3)具有阅读的基础知识,能阅读一般的政治、科技、文艺等方面的书籍、报刊和教育专业理论读物。

4)能熟练地使用常用的字典、词典和一般工具书。

3、书写

5)会写符合规范要求的铅笔字、钢笔字、毛笔字、粉笔字,握笔运笔正确,笔顺笔画准确,字迹端正。并达到一定速度要求。

4、表达

6)、具有语言表达的基础知识,能正确清楚地表达自己的意思,能在较大的场合发表即席演讲,做到观点明,内容具体,条理清楚。

7)具有写作的一般能力,能写一般的记叙文、议论文、说明文和各种常用文;会写工作总结、调查报告、教学经验总结和实验报告等。

8)、能选择、改编儿童小故事。

5、计算

9)、具有算术、代数、几何的基础知识和一般运算、解析能力。能正确、迅速地进行四则运算,运用常用的速算方法熟练地进行口算,会用算盘和计算器。

10)、能较熟练地解决实际生活和农村生产中的估算问题。

6、艺体

11)具有音乐、美术的基本知识,了解一些艺术美、自然美、社会美的常识;对环境和艺术作品有正确的感受美、欣赏美和鉴别美的能力。

12)、会用简笔画和简单的铅笔画;会写黑体、仿宋两种美术字;掌握报头设计的基本方法,能按指定题目设计图案,能制作小工艺品。

13)、掌握基本的歌唱技能,能识乐谱,会演唱一般歌曲,会演奏一种常见简易乐器。

14)、会设计5个以上的儿童游戏和2个以上的儿童舞蹈。

15)、具有一般的体育、运动基础,掌握跑步、跳跃、投掷和常见球类的简单的运动技能。

16)、能正确地用口令领操、能集合和带领班级队伍行进;掌握田径、球类比赛组织用一般裁判规则。

7、科技

17)、具有一般的自然、社会和生活科学知识,熟悉本地主要农作物的栽培技术。

18)、掌握防近视、龋齿,防常见病的一般卫生保健知识和急救护理技能。

19)、能规范地操作教材规定的一般学科实验,自制小科技作品。

二、课堂教学方面

1、备课

1)、掌握所教学科的教学大纲,了解所教学科的全程教材的编排体系,能抓住教材的重点、特点、难点,并能熟悉任教年级的有关学科教材内容。

2)、能根据教学大纲的要求、教材和学生实际制定教学计划,编写规范、实用的教案。

3)、能根据教学需要制作简易的教具、学具,包括做模型、制标本、仿制图表等。

2、上课

4)、掌握教育学、心理学基本理论,能独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生,调动学生学习的能动性,启发思维,训练能力。注意教学卫生,完成课时教学任务。对有特殊情况的学生进行个别辅导。

5)、会合理使用教学手段和运用现代常规电教手段辅导教学,能正确熟练地指导、组织学生使用学具。

6)、能根据教学需要,恰当地运用板书,做到目的明确,安排合理。

3、作业和检测

7)、能独立设计作业,内容确当,负担合理,批改正确。

8)、能独立组织教学质量检测,会采用多种方式了解教学效果,并根据反馈信息分析原因,调查教学活动。

 

 

 

宜兴市教师职业行为“八个不准”

暂行规定及责任追究办法

 

各中小学校、职业学校、成人学校、幼儿园,各直属单位:

    为切实规范教师职业行为,进一步树立教师良好社会形象,依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,结合我市教育实际,特制订以下教师职业行为“八个不准”暂行规定及责任追究办法:

一、不准在教育教学活动中发布违背党和国家方针政策、悖离社会主义核心价值观的言论。违反规定,情节较轻的,实行诫勉谈话,给予警告处分;情节较重的,取消年度评先评优资格和专业技术职务晋升资格,当年度职业道德考核为不合格,下一年度不得正常晋升薪级、按50%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、不得发放奖励性绩效工资,给予记过处分

二、不准体罚学生或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。违反规定,除赔偿学生全部医疗费用外,情节较轻的,取消年度评先评优资格和专业技术职务晋升资格,当年度职业道德考核为基本合格,下一年度不得正常晋升薪级、按75%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、减半发放奖励性绩效工资,给予警告处分;情节较重的,取消年度评先评优资格和专业技术职务晋升资格,当年度职业道德考核为不合格,下一年度不得正常晋升薪级、按50%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、不得发放奖励性绩效工资,给予记过处分,同时行政管理人员免去其行政职务;造成严重后果的,解除聘用合同,撤销教师资格。

三、不准在教研科研、优质课评比、职务评审、荣誉称号评选等方面弄虚作假、以权谋私或者搞私下交易。违反规定,对于教师,三年内不得参加学术论文及优质课评比,不得晋升高一级专业技术职务,不得参加荣誉称号评选。对于评审评选人员,停止评审评选资格,同时情节较轻的给予警告处分,情节较重的给予记过处分。

四、不准组织、要求学生参加校内外有偿补课或者组织、参与校外培训机构针对学生的有偿补课。违反规定,按照市局《关于严肃查处中小学在职教师从事有偿补课行为的处理意见》给予相应的处理。

五、不准向学生推销任何商品或者强制学生订购教辅资料、音像制品、学习用具、生活用品、商业保险或者组织参与针对学生的经营性商业行为。违反规定,退还违规所得,情节较轻的,年度职业道德考核为基本合格,下一年度不得正常晋升薪级、按75%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、减半发放奖励性绩效工资,给予警告处分。情节较重的,当年度职业道德考核为不合格,下一年度不得正常晋升薪级、按50%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、不得发放奖励性绩效工资;教师调离教育岗位,行政管理人员免去行政职务;给予记过处分。

六、不准以任何方式收受、索要学生及家长的礼品礼金、有价证券、支付凭证等或者要求学生家长为个人谋取私利。违反规定,按照市局《关于贯彻落实教育部<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的实施意见》,给予相应的处理。

七、不准无正当理由不服从工作安排、不完成教育教学任务。违反规定,发生1次的,实行诫勉谈话;仍不服从的,当年度职业道德考核为基本合格,下一年度不得正常晋升薪级、按75%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、减半发放奖励性绩效工资,调离教育岗位;完全不服从的,解除聘用合同。

八、不准违规向市外中小学校推荐生源并从中谋取不正当利益。违反规定,情节较轻的,实行诫勉谈话,取消年度评先评优资格;情节较重的,当年度职业道德考核为不合格下一年度不得正常晋升薪级、按50%比例发放岗位津贴和农村边缘学校补贴、不得发放奖励性绩效工资,行政管理人员免去行政职务;造成恶劣影响的,解除聘用合同。

学校必须认真履行教师管理职责,切实加强教师管理工作。市教育局与每一所学校(单位)签订《宜兴市教师职业行为“八个不准”责任书》(附件一),同时学校与每一位教师签订《宜兴市教师职业行为“八个不准”承诺书》(附件二)。学校必须公开举报电话,接受社会群众的监督。对社会群众投诉举报的教师违反“八个不准”行为,应当对照上述规定,按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《事业单位工作人员处分暂行规定》的程序,及时开展调查,核实有关事实,作出相应处理

            (宜兴市教育局   2014年9月1


附件一:

宜兴市教师职业行为“八个不准”

责 任 书

 

    为进一步落实学校管理职责,规范教师职业行为,促进教育持续健康发展,特制定本责任书。

一、 责任内容

严禁教师发生以下行为:

1、在教育教学活动中发布违背党和国家方针政策、悖离社会主义核心价值观的言论。

2、体罚或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

3、在教研科研、优质课评比、职务评审、荣誉称号评选等方面弄虚作假、以权谋私或者搞私下交易。

4、组织、要求学生参加校内外有偿补课或者组织、参与校外培训机构针对学生的有偿补课。

5、向学生推销商品或者强制学生订购教辅资料、音像制品、学习用具、生活用品、商业保险或者组织参与针对学生的经营性商业行为。

6、以任何方式收受、索要学生及家长的礼品礼金、有价证券和支付凭证等或者要求学生家长为个人谋取私利。

7、无正当理由不服从工作安排、不完成教育教学任务。

8、违规向市外中小学校推荐生源并从中谋取不正当利益。

二、责任追究

如果教师发生上述违规行为,教师所在学校必须及时开展调查处理。若学校调查处理不力,则取消学校评先评优资格,追究校长管理责任,给予校长必要的组织处理。

本责任书一式两份,市教育局一份,学校一份。

 

 

 

附件二:

宜兴市教师职业行为“八个不准”

承 诺 书

 

为切实履行教书育人职责,不断规范教师从业行为,本人特承诺如下:

1、不在教育教学活动中发布违背党和国家方针政策、悖离社会主义核心价值观的言论。

2、不体罚或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

3、不在教研科研、优质课评比、职务评审、荣誉称号评选等方面弄虚作假、以权谋私或者搞私下交易。

4、不组织、要求学生参加校内外有偿补课或者组织、参与校外培训机构针对学生的有偿补课。

5、不向学生推销商品或者强制学生订购教辅资料、音像制品、学习用具、生活用品、商业保险或者组织参与针对学生的经营性商业行为。

6、不以任何方式收受、索要学生及家长的礼品礼金、有价证券和支付凭证等或者要求学生家长为个人谋取私利。

7、不无正当理由不服从工作安排、不完成教育教学任务。

8、不违规向市外中小学校推荐生源并从中谋取不正当利益。

若本人发生上述违规行为,本人愿意接受教育行政管理部门根据国家法律、法规、行政规章,以及市教育局《宜兴市教师职业行为“八个不准”暂行规定及责任追究办法》所作出的处理。                                

 

 

 

 

 

宜兴市小学生行为规范细则三字歌  

一、上学三字歌
     
上学路  要走好  遵守则  莫违规    避车辆  靠右行  穿马路  看指挥 
     
上下车  按顺序  车停时  不争先    乘车时  不跑动  讲文明  知安全 
    二、进校三字歌
     
上学校  不迟到  衣冠正  领巾飘    进校门  成一队  问声好  露微笑
     
到教室  作业交  值日生  快打扫    练晨读  需自觉  不嬉闹  秩序好
     
三、晨会三字歌
     
铃声响  齐站立  精神振音嘹亮     有准备  不忙乱  有要求  要记牢
     
四、升旗三字歌
     
国歌响  要肃立  身站直  看国旗    升旗时  要敬礼  唱国歌  要庄严 
     
五、上课三字歌
      上课前  备用品  铃声响  静下心    上课时  要专心  会倾听  敢质疑
     
要发言  先举手  声音响  口齿清    做作业  独立思  姿势对  字端正
     
有订正  要及时  若偷懒  害自己    专用室  惜器材  守制度  有序回
     
六、锻炼三字歌
     
广播操  队伍直  听音乐  动作齐    进退场  走整齐  精神好  有秩序
     
爱活动  健体勤  带器材  重安全    若有事  需请假  勤锻炼  身体好
      
做眼操  要认真  人坐正  脚放平   找准穴  听好音  不睁眼  不抢拍 
     
七、课间三字歌
     
下课后  莫追跑  轻说话  不喊叫    上下楼  靠右走  不拥挤  慢慢行
     
上厕所  要文明  不玩耍  不打闹    同学间  要友好  礼貌语  传校园
     
八、用餐三字歌
     
用餐前  先洗手  不吵闹  守纪律    用餐时  不说话  惜粮食  不浪费
     
用餐后  整餐具  轻轻放  轻轻回    不挑食  营养全  长得快  身体健
     
九、午休三字歌
      午休时  散散步  看看书  放松脑    有午睡  要按时  会休息  精神好
     
十、集会三字歌
     
集会时  明要求  准时入  坐安稳    好观众  讲文明  不说话  不乱扔
     
认真看  仔细听  给掌声  很热情    结束后  听指挥  离会场  有秩序
     
十一、放学三字歌
     
放学时  有秩序  脚步轻  路队齐    有人接  按时走  自己回  不逗留
     
做值日  要认真  打扫好  查一遍    切电源  关门窗  放洁具  把家回
     
十二、住宿三字歌
     
住宿生  守校规  服管理  听指挥    起床时  整被褥  到时间  按时睡
     
寝室内  要整洁  讲文明  互帮助    不打闹  不吵架  同宿舍  要友好
     
十三、学习规范三字歌
     
定目标  要执行  有偏差  要调整    新知识  要预习  旧知识  常复习 
     
有疑问  做记号  问老师  解难题    上课时  要专心  会倾听  好问疑
     
要发言  先举手  口齿清  声音亮     课结束  要回顾  多思考  固新知
      
做作业  要及时  不拖拉  不抄袭    有难题  多动脑  有错误  及时纠
      
考试时  守纪律  不迟到  不作弊    细心审  细致答  字端正  卷面净
     
易先做  难后答  完成后  认真查    不着急  不慌张  冷静思  成绩佳
      
课堂外  不放松  学与练  要结合    多搜集  善积累  勤实践  长才干
     
十四、家庭生活三字歌
     
在家庭  知诚孝  敬父母  遵教导    个人事  应自理  家务活  学着做
     
爱整洁  讲卫生  勤刷牙  常洗澡    节假日  有计划  学与玩  统筹好
     
十五、社会公德三字歌
      在社会  守公德  有教养  懂谦让    爱公物  不损坏  护花草  讲环保
     
过马路  走横线  红灯停  绿灯行    买东西  不争先  去参观  守秩序
     
看演出  要文明  谢幕时  应鼓掌    得于人  应感谢  负于人  应致歉
     
防水火  保安全  好与坏  要分清    小公民  社会人  好习惯  益终生

 

 

 

 

 

学校“桃溪文化水之韵”理念建设诠释

   

一所学校既要有明确的刚性的规章制度,更要营造适宜的教育情境和精神氛围,使各种规范、约束因素相互作用于其中,暗示、感染、潜移默化的内容、方式交织一处,这些都会对校园精神的弘扬起到积极的作用。办学理念、学校精神、一训三风等理念,是学校育人素质的综合体现。文而化之,以文化人,是学校文化建设的根本要点。

 

★★、办学理念:在自然行进中永葆活力

    1、我们都在“行进”中,学校办学以及师生发展实乃“行进的哲学”。

2、桃溪的本质特点在自然,顺势而为,顺乎天性。崇尚自然,实质是顺乎教育规律,用如水的品质感染与熏陶。

3、一如溪水的自然流淌向前,或徐或疾,或宽或窄,或巨或细,在行进中见万千景象,学校发展自有其特点。质朴而灵动,无限活力尽在自然行进中。

 

★★、办学目标:创一流名校,育一代新人

 

★★、学校精神:汇聚向前

    1、“汇聚”是溪水的特质:涓滴不弃,融合不舍,积细流成美妙之景象。“汇聚”是广积的基础,是动态生成的过程。汇聚,形成力量。凝聚的力量,团结的力量。

2、“向前”是溪水的常态:潺潺跳跃,淙淙欢歌,奔大海显宽广之情怀。“向前”有明确的方向,是一往无前的精神。向前,体现境界。追求的境界,永不止息的境界。

3、“汇聚向前”,见溪水之形态;“汇聚向前”,更见桃溪师生之精气神。

 

★★、“一训三风”    

1、校训:质朴灵动

悠悠古桃溪,丰饶金张渚。桃溪实小,承地域厚泽,因方物底蕴,得“质朴灵动”引为嘉训。上善若水,随水赋形。溪水不矫饰,不深沉,朴素而清冽;无俗形,无定势,灵秀而活泼。桃溪师生,感悟激励:为师者,坚守朴实无华之道,善行灵巧教化之责;为生者,常怀朴厚悦纳之心,广积灵妙精深之学。为人求知,皆应以“质朴灵动”之“桃溪文化”精髓涵养品行,体悟精神,以臻“桃李不言,下自成蹊”之境界。是以释。

2、校风:淳厚激扬

淳厚,即淳朴敦厚,有诚实、朴素、忠厚之意。豪华落尽见真淳,求真实、去浮华的品质,应植根于每个成员的心底,显现在每个人的行为中。激扬,一指激动昂扬,二指激浊扬清。溪水淙淙向前,桃溪人也当如此,踏歌前进。更当吐故纳新,完善自我,保持不竭活力。淳厚激扬应成为桃溪师生自觉的精神追求,成为团队的集体意志和共同主张,成为我们的鲜明印记。

3、教风:清朗洒脱

清朗,追寻的是质朴本真的教学氛围。洒脱,彰显的是灵动圆融的教学艺术。创设清旷、爽朗的氛围,唤醒学生深层需求,让其思想自由舒展;更应有一种举重若轻、驾轻就熟的姿态,以真性自然的人格魅力、轻灵圆转的教学风格,追求教学的行云流水和一气呵成,使师生的生命活力和智慧潜能获得最充分的扩张。清朗至真,洒脱无痕,方臻教学至上境界。            

4、学风:沉浸活泼

沉浸,就是全神贯注于学业,尽情忘我于探求,让专心致志成为习惯,让持之以恒成为品质。沉浸其中,乐此不疲。活泼,指生动自然,不呆板,就是追求心态开放,张扬个性,凸显主体,让灵活、欢乐成为学习常态。学习求知,只有活泼悦纳,才能灵气流动,自在自得。沉浸,是学习追求卓越必需的思想境界;活泼,是学习享受乐趣应有的精神体验。

 

★★、校徽:

1、由“桃溪”首字母“TX”组合成一只振翅高飞的鸟,尾部为字母“T”,身体为字母“X”,体现我校师生奋发向上、努力发展的态势。

2、橘红色鸟身,中间闪亮处似流动的光波,三条从平缓趋于波浪的蓝色水纹,如同学校“质朴灵动”的水文化建设主张,寓意教育的希望、学生的美好。

3、校名由宜兴市书协主席张六弢撰写。

 

★★、校歌:《桃溪之歌》

1、桃之夭夭,绽放在希望的原野,溪水潺潺,奔腾在绿色的山间,一树绚烂,一路欢畅。

2、书声清朗,滋养着古老的梦想,墨韵悠长,浸润着时代的芬芳,满心欢喜,满怀激荡。

(合)这就是桃溪,梦开始的地方,自由天地,个性飞扬,茁壮着新世纪的栋梁。

注释

1、第一段,分别从“桃、溪”两字入手,在描述学校成长环境“希望”、“绿色”的同时突出桃的绚烂,溪的欢畅,强调生机与活力,意喻师生生命的绽放与身心的欢歌。

2、第二段,着重展示桃溪“书香校园”特色,反映读书追求文明进步的古老梦想在此延续,表达桃溪古镇千年的文化积淀在此突显,书画之乡在新时期的校园得到发扬,同时突出桃溪学子学习状态的快乐和激情。

3、合部分,强调学校是学生人生梦想的起锚之地。在桃溪这片沃土,孩子们自由驰骋,个性张扬,“茁壮成新世纪的栋梁”,即指向学校的办学目标——“育一代新人”。

 

★★、标语(自拟)

1、拿起笔,翰墨飘香,精美书艺放飞童年梦想;

捧起书,童声琅琅,经典美文开启智慧人生。

2、科学规划,文化强内涵,彰显书香校园特色;

规范管理,细节定品位,乐育一代桃溪新人。

3清朗至真,洒脱无痕,方臻教学至上境界;

沉浸专注,活泼悦纳,尽享学习本真体验。

4、读经典文章,以书香为伴,铺垫人生底色;

写规范汉字,有书法同行,塑造美好心灵。

5、潜心阅读,醉心书法,享受静心怡人的书香气息;

儒雅少年,优雅教师,绽放高雅多彩的学习人生。

6、学校有书香气,教师有书卷气,学生有书生气。

7、打造“品位高、特色靓、气息浓”的“两香”校园。

 

 

 

 

宜兴市桃溪小学禁止有偿家教承诺书

 

为贯彻落实《宜兴市教育局关于治理在职教师有偿家教的管理意见》和《宜兴市教育局关于重申治理有偿家教工作的意见》,切实杜绝在职教师从事有偿家教行为,树立教师良好社会形象,本人特承诺如下:

1、弘扬高尚师德,自觉遵守各项教育法律法规政策,关爱学生,真诚服务,廉洁从教,立足岗位,专心致志做好本职工作。

2、保证不发生下列违规行为:

⑴在校内、外租()用场地或在家里收费补课或变相收费补课;⑵利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿辅导;⑶在教师之间互相介绍学生为对方提供有偿家教生源;⑷动员或变相动员学生参加校外办学的补习或为其提供生源;⑸利用学科的不同组成班子,联合进行有偿家教;⑹以父母、子女或亲朋好友的名义办班并参与有偿教学或管理;⑺在社会培训机构或家教机构兼职兼课;⑻其他认定为有偿家教行为的。

3、若出现上述违规行为,本人愿意接受以下处理:

⑴当年教师职业道德年度专项考核和事业单位人员年度考核认定为不合格;⑵从下年度1月起绩效工资中岗位津贴扣除50%,奖励性绩效工资不得发放;⑶下年度不得正常晋升薪级工资;⑷取消三年各类评优、评先的资格;⑸已获荣誉称号的,按程序提请表彰部门取消相应荣誉称号;⑹推迟两年初定或晋升高一级专业技术职务;⑺有教师专业技术职务资格的,至少降下一个职级聘任专业技术职务,直至不聘教师专业技术职务;⑻情节严重、影响极坏的,由所在学校予以解聘。

本承诺自签订之日起生效。

二、管 理 制 度

 

 

宜兴教育局关于进一步规范

教职工请假制度的通知

 

各中小学、职业学校、成人学校、幼儿园,各直属单位:

为进一步加强学校管理,确保学校教育教学工作正常运行,切实维护学校和教职工合法权益,根据国家、省、市有关文件规定,结合我市教育系统实际,现就教职工相关请假制度明确如下:

一、关于病假

(一)请假权限及审批要求

1.教职工请病假1天(含)以上必须书面向学校(单位)提出申请;请病假10天(含)以内的,由校长(单位负责人)审批;10天以上6个月以内的由校长(单位负责人)审核后报市教育局人事科备案。因特殊情况,如患急症一时无法提供证明材料的,原则上在7天内补齐证明材料。

2.长期病假人员(指经劳动能力鉴定机构鉴定确认丧失劳动能力的和全年连续病假在6个月以上的人员),由学校(单位)审核,报教育局人事科批准。

3.对医疗机构认为不能重新上岗的人员,按照宜办通〔2014106号文件精神执行。

4.凡因病需请假的教职工,须提供学校(单位)所在地三级乙等及以上医院出具的病休证明,以及检验单和诊断证明或入院证明、病历和医疗发票等有关医疗资料复印件和原件交学校查验,经同意后方可休病假。

(二)待遇规定

1.教职工病假期间工资待遇按下表发放:

工作年限

(不含学龄)

基本工资

基础性绩效工资

奖励性

绩效工资

岗位

津贴

农村边缘补贴

生活

补贴

(说明)

      2个月(含)内全额发放

      26个月(含)工作9年(含)以内按90%发放,工作10年(含)以上全额发放

      6月按以下发放

当月因病工作不满10个工作日(含长病假人员)

全年累计病假满一个月以上,第二个月起按月扣发10%

长病假人员不发放。

19

×70%

×70%

×100%

1019

×80%

×80%

20年以上

×90%

×90%

2.当年度病假累计超过三个月的,年度考核不得确定为优秀等次;累计超过半年的,不参加本年度考核。

3.教职工病假在累计6个月以内的期间可计工作年限,累计超过6个月的期间不计工作年限,前后工龄合并计算。在见习期(试用期)间的大中专毕业生的病假期间,不计算在见习期内,并按照宜人社〔201460号文件精神执行。

(三)其他规定

病假1个月以上的职工病愈要求恢复工作的,本人应提交书面申请,并附学校(单位)所在地三级乙等医院复工诊断有效证明,经学校(单位)同意后,方可复工。复工后旧病复发,或另患其他疾病需继续休养的,病假时间可重新计算;如果患病本来就没有好,上班几天后又请病假,则应将复工前后的病假时间连续计算。

二、关于事假

(一)请假权限及审批要求

1.教职工私事应尽量安排在双休日、节假日,学校(单位)原则上不批准事假。

2.若确有特殊情况需请假,必须由本人提前出具书面申请,办理请假手续,由校长(单位负责人)慎重审批,经批准后方可离岗。事假期限每次一般掌握在5天以内,全年累计事假原则上不得超过20天。

3.教职工请事假2天以内(含),报校长(单位负责人)批准;连续事假超过3天(含)由校长(单位负责人)批准后报市教育局人事科备案;全年内事假累计满7天以上,报市教育局人事科备案。

(二)待遇规定

1.教职工事假期间工资待遇按下表发放:


基础性绩效工资

奖励性

绩效工资

岗位津贴

农村边缘补贴

生活补贴

当月事假工作不满10个工作日

×50%

×100%

全年事假累计满7天以上,从第8天起每天扣1%,累计2个月以上不发放。

连续事假达到一个月

×0%

2.当年度事假累计超过三个月的,年度考核不得确定为优秀等次;累计超过半年的,不参加本年度考核。无正当理由请假逾期不归连续超过5个工作日或一年内累计超过10个工作日,年度考核可确定为不合格。超过事假期限未归而未履行续假手续的,按旷工处理;从旷工之日起,停发本人基本工资和各类津补贴。

三、关于产假

(一)待遇规定

1.女教职工正常生育的,给予产假90(其中产前可以休假15)。难产的,增加产假15天;多胞胎生育的,每多生一个婴儿,增加产假15天。女方年满24周岁(含)后生育第一个孩子,另增产假30天。

2.根据三级乙等及以上医疗单位证明,人工流产的女教职工,怀孕2个月以内的,给假20天;怀孕23个月的,给假30天;3个月以上7月个以下的,给假42天;7个月以上的,给假90天。

(二)其他规定

1.女教职工生育必须要严格按照政策规定,违反国家计划生育政策者,若夫妻双方均为本系统教职工,则双方当年度奖励性绩效工资均不发放,并按照《事业单位工作人员处分暂行规定》处理。

2.女教职工要提前12年向学校(单位)相关部门申报生育计划;各校(单位)要根据本校(单位)教育教学实际需求,实行校内有计划生育。

3.女教职工在怀孕满7个月至分娩的2个多月和产假后6个月的哺乳期内,若学校(单位)安排或本人上班确有困难的,可在规定的产假外,准请产前假2个月和哺乳假6个月,期间岗位津贴和农村边远补贴按80%计发,奖励性绩效工资不发。

4.女教职工经三级乙等以上医疗单位证明,需要保胎休息的,其保胎休息时间,按病假待遇处理。若此对象产假后仍需病休的,其病假时间应与生育前的病假和保胎休息时间合并计算。

5.二孩享受正常生育产假待遇,如果涉及晚育,则不能享受晚育待遇。

四、关于婚、丧假

1.教职工结婚提倡安排在节假日举行。

2.教职工本人结婚或亲属(特指配偶、父母、岳父母、公婆和子女)死亡时,经学校(单位)批准,可以给予13天婚、丧假。

3.教职工双方符合晚婚年龄(男满25周岁,女满23周岁,初婚年龄计算是指结婚证书上批准日期减去出生日期)、依法登记结婚的初婚夫妻,在不影响学校(单位)正常教育教学工作的前提下,双方均可另增加婚假10天(含法定假日);一方晚婚的,一方享受。晚婚假应当在婚假后连续使用,不得分段休假。

4.婚、丧假期间待遇不变,但去外地的车船费等,均由教职工自理。

五、关于旷工

1.有下列情况之一者,按旷工处理:无正当理由未办理请假手续擅离职守者;请假期满未经批准续假而不上班者;经查明请假理由确属欺骗性质,编造假情况或假证明者;拒不服从组织安排,不按期报到者;因违纪(法)行为被公安部门拘留审查者;无故不参加学校(单位)例会或逃避组织生活者,每次按旷工一天计算。

2.教职工旷工期间工资待遇按下表发放:


基础性绩效工资

奖励性

绩效工资

岗位津贴

农村边缘补贴

生活补贴

旷工13

扣发一个月

×100%

年内旷工一天扣10%,二天扣50%,三天(含)以上不发放。

旷工4天以上

扣发三个月

3.旷工,年度考核可确定为不合格。连续旷工超过15个工作日或一年内累计旷工超过30个工作日的,单位可以解除聘用合同关系。

六、其他事项

1.教职工因实行寒暑假制度,故不再享受探亲假和年休假。

2.各学校(单位)不得执行内部退养政策;在职人员(除组织同意外)不得参加全日制学历教育或脱产学习进修。

3.校长和直属单位负责人的请假规定:请假13天(含)的,所有校长向学区分管局领导请假,直属单位负责人向分管局领导请假;3天以上的,所有校长、直属单位负责人一律向局长请假。所有请假须经批准后方可执行。假期应保持通讯畅通。

4.教职工病、事假期间从事有偿收入活动的,一经查实扣发请假期间的工资、津补贴和各种福利待遇,并视情节给予相应的纪律处分。

5.需报教育局相关部门备案和审批的请假材料,必须自请假之日起5个工作日内报批。

七、工作要求

1.组织学习。各校(单位)要以教职工会议、校园网等为平台,组织教职工认真学习本《通知》精神,要使每位教职工明确请假的手续、程序和相关要求,从而不断增强执行请假制度的自觉性。

2.规范操作。各校长(单位负责人)要督促本校(单位)相关部门做好对教职工考勤工作,指定专人管理学校(单位)教职工的出勤情况。要根据本《通知》的有关要求,认真制定实施细则,建立严格的请假申请、审批、登记、准销假等考勤制度,建立健全准假销假台账(包括填写《教职工请假申请表、教职工准假单》、《教职工销假申请表、教职工销假单》以及各种证明复印件等,见附1)备查。有下列情形之一的,追究学校主要领导和直接责任人责任:因考勤制度不健全或者管理不到位,影响学校(单位)正常教育教学秩序的;未尽审核职责或虚报、缓报、瞒报、不报等违规行为的。

3.实行年报。各校(单位)请假情况向教育局实行年报制度。下一年度110日之前,各校(单位)整理好上年度请假情况汇总表(见附2),经在本校(单位)公示无异议后报教育局人事科备案。各校(单位)自接到本《通知》之日起,应对目前正休长病假等人员进行自查并于1130日之前完成报备审核工作。

本《通知》自颁发之日起实施,原有规定若与本《通知》不相一致,则以本《通知》为准。如国家和省、市有关部门出台新的规定,按照新规定执行。

      宜兴市教育局

                                 2015年11月6

 

 

 

 

宜兴市教师校本研修指导意见(试行)

 

各学校、幼儿园,各直属单位:

校本研修是继续教育培训的重要途径,是“以校为本”必不可少的培训形式,是加强中小学教师队伍建设,促进教师专业化成长的最根本、最现实、最有效的措施。为充分发挥基层学校在教师继续教育中的主体性、主动性和积极性,促进我市校本研修的有力有序有效开展,特制定如下指导意见(试行)

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》以及《无锡市教师培训学时认定和登记管理实施办法》等相关文件,以促进教师专业化发展为出发点和落脚点,遵循“理念先行、自主发展,骨干带动、全员发展,注重实效、均衡发展”的原则,创新校本研修工作,不断增强校本研修的针对性和实效性,为建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、视野开阔、善于创新的高素质专业化教师队伍服务。

二、工作目标

通过校本研修达到提升教师专业素质、提高学校教育教学质量的目的。具体要达成四个目标:

1.学校在教师继续教育中的主体作用得到明显加强。

2.学校的办学质量和经验特色得到提升。

3.教师的教育教学能力得到切实提高。

4.教师的学习文化氛围更趋浓厚。

三、实施原则

1.主体性原则。学校是校本研修的主体,从研修目标制定、方案设计、内容安排到活动的组织及考核,均由学校自主安排、创意设计。同时,要发挥教师在研修活动中的主体作用。

2.实践性原则。研修的重点是课堂教学实践,以解决课堂教学实际问题为价值取向。通过诸如观课评课、课例研讨、实践反思、伙伴合作、专业引领等途径和形式,吸引教师有兴趣地投入培训,提高教师诊断解决教育教学问题的能力。

3.针对性原则。结合学校发展规划的目标定位,立足于本校教师实际,关注教师发展中的层次差异,以解决学校和教师发展的瓶颈问题为突破口,充分体现活动的针对性。

4.有效性原则。研修活动要注重实效,十分重视“行为跟进”的课堂实践,将教育理念的更新和教学模式、教学方法、教学手段的改革融为一体,将教研、培训和提高教学质量融为一体。

5.全员性原则。各校承担教育教学的在职教师及管理人员,具有教师专业技术职务的人员,应全员、全程参与校本研修。

四、研修形式

各校根据教师继续教育的目标定位、本校教师的水平层次差异、实施继续教育的可能条件等,创新培训形式。以下形式可供参考:

1.专题研讨。即校本教研培训,它不仅是学校改进教育教学工作、提高教育教学质量之最常用、最普遍的措施和手段,也应该是培训提高教师最常见、最有效的方式和手段。

2.课题引领。课题引领,是通过组织教师参与教育科研,学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果,提升教师精神追求,提高教师教育教学水平和能力。

3.专项培训。主要以专题讲座的方式进行,邀请名家名师侧重一些全局性、共同性、前瞻性和系统性的问题解决进行信息交流和对话。

4.合作共享。在学校的组织领导下,利用校外资源,通过选送教师外出参观考察、参加校际学术交流和教研活动来培训。教育共同体学校要创新教师培训模式,提高培训实效。区域教育教学协作联盟中心学校要充分利用自身优质教育资源,在本区域联盟的教师培训和教师教学活动开展方面发挥示范引领作用。小规模学校之间可以尝试建立教师培训和教研教学活动协作机制,相互联动,共同成长。

5.个别指导。即传统的“师徒结对”、“团队结对”培训,采用这种形式培训,要对新上岗教师、教育教学能力相对薄弱的教师及具有发展潜能的青年教师分类推进。

6.自主学习。在学校教师发展总目标指导下,学校规定学习任务,每个教师根据自身实际确立成才目标,自我导向,自我监控,自我提高,学校要辅以必要的检查和奖惩。

五、研修内容

校本研修内容的确定,应当充分体现学校与教师发展的内需,充分体现专业提高的要求,充分体现以校为本的特点,并与教师继续教育的内容相统一,着重围绕教师职业道德和教育政策法规、心理健康教育、现代教育理论、课程改革、教育科研、课堂教学、教师职业技能和教科研方法、班主任工作能力、教学基本素养、现代教育技术等有序展开。

六、研修师资

校本研修要建立兼职为主、专职为辅的师资队伍,要立足本校,充分利用本校的资源,特别是让优秀教师担任起兼职培训教师的重任;也可适当选择在一定区域内有一定知名度、富有经验、实施培训有针对性、实效性的教育界人士。主要学科培训要选择具备宽厚专业知识的施训者,使培训起到预期的专业引领作用。承担培训任务的教师,要按照培训计划及目的要求,认真备课,精心组织,切实提高培训的效果。各校要做好本校培训教师的培养工作,定期或不定期送培训教师外出学习培训。

七、组织管理

1.加强领导,明确职责。教育局是校本研修的管理部门,负责制定校本研修工作的指导意见,检查和督促校本研修的实施、评价以及典型经验的推广。教师进修学校是校本研修的业务指导部门,负责研制《学校教师校本研修登记表》及《学校校本研修学时统计表》,指导、审核各校研修计划的编制,为基层学校提供培训资源,参与教育行政部门对学校校本研修的调研、督导。学校是校本研修的基地,各校要成立以校长为组长、主管教育教学的副校长为副组长、由专人负责日常管理工作的校本研修领导小组。领导小组的职责是:贯彻落实上级教育行政部门和教师培训部门对校本研修的指导意见,制定符合本校实际的校本研修管理制度,编制校本研修规划、年度研修计划,有序有效开展各项研修活动,审核教师填报的《学校教师校本研修登记表》,填写《学校校本研修学时统计表》,积累研修资料,积淀研修成果,接受上级教育行政部门和教师培训部门对本单位校本研修的督查和评估。

2.健全制度,完善举措。一是制订科学合理的校本研修考勤考核制度和奖惩制度,要制订校本研修方案和实施细则,内容涉及培训时间与周期确定、新教师岗位培训、教学常规的落实和考核、教科研工作、现代教育技术的运用等多方面。二是学校要为校本研修创造良好的条件,完善必要的设施设备同时,要确保培训经费不少于公用经费的5%。三是各校要有研修的总体规划;要有学期研修计划。四是重视过程管理,主题明确,专人负责,及时做好培训记录,确保培训过程扎实,培训效果明显。五是建立校本研修年度统计和审核制度,学校根据《学校教师校本研修登记表》对每位教师的研修情况进行年度统计和审核并上报市教育局;市教育局和教师培训部门根据《学校校本研修学时统计表》对各校的研修情况进行年度审核。

八、考核认定

1.学时认定。按照上级文件精神,教师培训以5年为一周期,总学时不低于360学时,其中校本研修不少于180学时(每年度校本研修人均不少于36学时)。

每学期初,各校应当科学编制学期校本研修计划,学期第一周通过“江苏省中小学教师(校长)培训学时认定和管理系统”上报研修计划,教师进修学校负责网上审核。

每年6月和12月,学校及时审核《学校教师校本研修登记表》,将每位教师的培训学时进行网络登记。每年度结束前,根据每位教师两学期的《学校教师校本研修登记表》,汇总形成《学校校本研修学时统计表》,并指导教师填写好《继续教育证书》。

每年1月,各校将上一年度《学校校本研修学时统计表》、教师《继续教育证书》交教师进修学校培训处验证、确认(具体学时认定安排届时通知)。未经网络登记的培训学时,《继续教育证书》不予记录。

教师完成培训学时是教师考核、职务聘任、教师资格证书定期注册的必备条件和重要依据,《学校校本研修学时统计表》、《学校教师校本研修登记表》、《继续教育证书》与网络登记学时必须一致。

2.考核评估。教育局根据对各校校本研修审核情况,公布各校教师校本研修学时。同时,把各校校本研修的组织和开展情况纳入年度综合考评,评估检测点主要包括:研修计划的制定与落实、《学校校本研修活动记录表》、校本研修总结、学时的认定与登记情况。

                                     宜兴市教育局

                                   2015年10月12

 

 

 

 

宜兴市教师校本研修学时认定与登记管理办法

 

第一条 为贯彻落实《无锡市教师培训学时认定和登记管理办法》、《宜兴市教师校本研修指导意见》,制定本办法。

第二条 本办法适用于全市普通中小学、职业学校、幼儿园、特殊教育机构以及其他教育机构的教师、校(园)长。

第三条 每年度要求完成不少于36学时的校本研修。

第四条 校本研修的主要形式:

1.专题研讨。

2.课题研究。

3.专项培训。

4.合作共享。

5.个别指导。

 6.自主学习。

第五条 各校(园、单位)指定一名领导(中层及以上干部)和一名培训管理者负责本校(园、单位)教师培训学时的认定和登记管理工作,根据《宜兴市教师校本研修指导意见》,按年度进行学时认定和《继续教育证书》登记。

第六条 具体学时认定如下:

1.参加学校组织的教研活动、主题研讨,经考核认定每次为1学时(主要组织者和主题发言者每次给予1学时奖励),全年不超16学时。                    

2.参加学校组织的公开课、示范课及各类教育教学竞赛活动,每次计2学时,全年不超过6学时。

3.参加校级课题研究,结题当年主要完成人的学时核算不超8学时,其他人员不超5学时。

4.参加学校组织的专题讲座,每次不少于1.5小时计2学时,主讲者(含外聘)每次奖励8学时,全年不超16学时。

5.积极参与校际合作共享活动,经考核认定每次为1学时,在校际合作共享中公开展示每次4学时,全年不超8学时。

6.以三年为周期,骨干教师带培校内青年教师,有聘书、有详细的年度带培计划和带培活动的,每带培一名计4学时,每年度累计不超过8学时。

7.撰写学校布置的教育教学论文每篇计2学时,全年累计不超过8学时。若同一篇论文在县级及以上级别获奖或发表,按县级培训学时登记,校级不再登记。               

8.参加学校组织且有考核的读书交流活动,完成者当年度计6学时。                                         

9.参加学校组织的可以认定培训学时的其他活动,按《无锡市教师培训学时认定和登记管理办法》通过考核,折算成一定的培训学时。

10.县级以上培训学时与校本研修学时不重复认定,且由教育局统一管理。

 

 

 

校园管理制度

 

一、校园规划完善,布局合理,教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化和美化。

二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度,教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人,定期检查评比。校园环境整洁,无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅,道路平整,路面硬化。车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损,无卫生死角。

三、搞好校园绿化。种好管好树木花草,无随意攀摘、践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应,绿化覆盖率达三分之一以上。

四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方,体现教育性;校门端庄,校牌得体,校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗及时更新,内容健康;大力推广普通话,布告、通知等用字用语规范。

五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所,200米内无网吧。

六、校内商店具有经营许可证,不强迫学生消费,不出售无保质期和过期的食品。

 

 

 

校舍管理制度

 

一、学校严格按照设计功能,确定校舍(含校舍附属设施,下同)的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。

二、新建校舍要确保施工质量。竣工后的校舍须验收合格才可使用。

三、学校校舍未经教育行政主管部门同意,不得随意拆建、改建,不得违章搭建建筑(构筑)物。确需改建的校舍,须报经教育主管部门同意,由设计单位提出施工图纸,具有相应资质的施工单位施工。

四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差,地处山坡边、水岸边,抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍,要经常检查结构安全。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道,不得在疏散通道加门、上锁。

五、建立校舍安全预警体系,制定防险救灾应急预案,切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生自觉提高安全意识,维护校舍。发生灾害性天气时,要加强值班巡查,发现校舍损坏和险情时,要做力所能及的维护、加固。

七、建立校舍安全检查制度。对校舍定期进行安全检查,并由具有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。被鉴定为危险房屋的,应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的要立即封闭停用,并限期拆除,及时改造。属BC级危房的,要及时加固、维修或改建。

八、经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅,发现破损,要及时修补。对老化的供电线路,必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。

 

 

 

 

宜兴市桃溪小学财产管理制度

 

校产是国家财产,为了进一步提高财产的使用效率,延长使用期限,更好地为教育教学服务,达到育人的目的,特制订本管理制度。

一、目标要求

1、师生必须树立主人翁思想,热爱学校,爱护财产,不做有损于财产的事。

2、固定资产的管理必须做到及时登记,帐帐相符,帐物相符。图书馆、实验室等部门均应建立相应台帐。

3、坚决执行谁用谁管,公用分管,责任到人的财产管理原则,桌、凳等可移动的物品,谁拿出室外,由谁负责拿回,杜绝乱拖、乱换等不良现象。

4、各级财产保管人员必须做好平时财产的保养工作。

二、请购制度

1、全校各部门根据教育教学工作的实际需要,在学校全年经费预算分配的范围内提出购物申请。

2、凡申请购物,须填写购物申请,经有关领导批准,由总务处集体采购。

三、领用制度

1、各部门的公用设备,均为部门领用,个人保管,学期结束时归还。

2、各处室或个人,因工作需要特殊的办公用品或教具,经总务主任同意,在领用登记本上登记签名,并于学期结束归还。

3、一般办公用品和清洁工具,在每学期或学年初由部门负责人向总务处统一领取,在领用单上签名。

四、检查制度

1、每学年初,根据固定资产登记清单,由总务处负责人,到各部门核实所有公用设备,并将清单张贴于门背后。

2、每学期结束,各处室应自行核实台帐,再由总务处有关负责人复查台帐及有关物品,做到帐物相符。

3、每学期结束,各部门上交所借用的物品及教具。

五、管理制度

1、财产的使用人,即财产的保管人,谁使用谁负责,要爱护使用,丢失赔偿。

2、教师办公室财产管理实行年级组长负责制,部门处室各办公室实行室主任负责制。班级公物管理实行班主任负责制,凡是教室里的讲台、课桌、板凳、电器、窗帘等,均由该班全体学生共同负责,由该班班主任监督管理。上述场所如发现有人为损坏的公物,由负责同志报修或让责任人照价赔偿。

3、人为损坏公物的赔偿,分现金和实物两种,具体标准如下:

1)损坏消防门玻璃20/块,应急指示灯30/块,水笼头15/只。

2)损坏木门百叶合(链条)10/对,窗锁扣10/个,窗帘轨道40 /根,铝合金窗玻璃100-200/块。

3)损坏课桌,桌面30/张,课桌报废80/张,小方凳报废40/张。损坏黑板50/平米。遗失教室锁和钥匙,或者自行购买配置,或者赔偿,锁10/把,钥匙2/把。

4)损坏墙面15/平米;在墙壁、课桌等物品上乱涂乱刻,5-50/次。

5)损坏电教设施设备,开关10-20/只,插座10-20/只,调速器25/只。损坏电脑、载物台、屏幕、线路、录音机等,按实赔偿。

6)损坏花木等学校其它公物,视实际情况进行赔偿。

备注:

1、凡有公物损坏,应及时上报总务处,人为损坏的要及早落实赔偿。如查不到责任人的,由所在班级或部门负责赔偿。赔偿原则上在两周内完成。损坏公物严重的集体及其个人,要酌情考虑该集体和个人的评优资格。

2、本制度从20132月起执行。

 

 

 

 

公共厕所管理制度

 

一、学校公共厕所(盥洗室)必须切实加强管理,落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。

二、公共厕所(盥洗室)应每天打扫二次,保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除,安排班级学生打扫,重点清除墙面、门窗灰尘、污垢。

三、公共厕所(盥洗室)应确保正常供水,在频繁使用时段,水冲式厕所要保持间歇冲水,防止粪便堆积、外溢。

四、每周两次以上对公共厕所(盥洗室)进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。

五、经常检查公共厕所(盥洗室)供水和水冲设施,发现损坏及时维修。定期清理化粪池和出口通道,保证畅通无堵塞。

六、师生要文明如厕,爱护公共厕所(盥洗室)设施,讲究清洁卫生,节约用水。大小便要入槽,便后要洗手,不随地吐痰,不乱抛杂物,不乱涂墙壁。

 

 

 

校内教师申诉制度

为全面推进我校依法治校进程,切实保护教师的合法权益不受侵害,特制定如下制度:

  一、学校必须实行三公开,即校务公开、财务公开和政务公开。通过足够的透明度,使全体教师能够正确地判断自己的合法权益是否受到侵害,如:在教职工的评优、晋职、晋级等活动中受到不公的待遇,教师本人可直接向学校的法人代表直接申诉。

  二、学校部门的主管领导,对待下层教师,有岐视,侮辱、或分配不公,甚至不法侵害的,教师可直接向法人代表直接申诉。

  三、教师之间因工作或生活发生的矛盾,教师可向党支部、校委会、工会等群众组织进行申诉,领导要尊重双方的申诉权利,以理服人,公正解决问题。

  四、切实保护女教师的合法权益不受侵害,如:家庭暴力,性骚扰等可向工会、或女工委员会申诉,争取得到组织的大力支持。

  五、对学校各方面的工作,持有不同见解或建议,可通过学校的民主生活会,教代会提案等形式向组织提出申诉,以切实保护教师的民主参与权利不受侵害。

  六、对无理取闹,诬陷他人者,一经查实,严肃处理。

  七、教师的合法权益受到来自社会上的不法侵害的,教师可向法人代表申诉,学校将会同有关司法部门,认真查处,切实保护教师的合法权益不受侵害。

 

 

 

桃溪小学校务公开实施细则

 

一、指导思想

以党的十七大精神和邓小平理论为指导,加强社会主义民主法制建设,加大教职工对学校工作的监督力度,并接受社会对学校工作监督,实现学校决策民主化、办事公开化、操作规范化和管理科学化,促进行风廉政建设,促进学校工作的全面进步。经校务会议研究决定,自今年起,全面推行校务公开制度。特制定如下实施细则。

二、组织领导

1、建立领导小组:由校长室、教导处、工会、总务处、教师代表组成。

2领导小组职能:

①对校务公开各项工作总负责;

②制订《桃溪小学全面推行校务公开的实施意见》,制订年度工作计划;

③召集有关推行校务公开的会议,布置有关工作;

④根据各专项小组,监督小组提供的材料,总结校务公开工作;

⑤责成有关职能部门,及时规范地做好校务公开工作;

⑥听取对校务公开的意见和建议,并根据不同情况做好处置工作。

3、建立监督小组

职能:

①监督校务公开各项工作的实施。

②认真听取广大教职工对校务公开工作的意见和建议,及时向校务公开领导小组提供有关讯息、意见、建议;

③负责实施校务公开工作的考核工作,向校务公开领导小组提交考核的结果。

三、公开原则和内容

(一)原则

凡需发动依靠教职工民主参与的事必需公开;凡需发动依靠教职工、社会、家长监督的事必需公开;凡涉及教职工切身利益和普遍关心的热点问题必须公开。

(二)具体内容

1、学校重大事项决策公开:包括事业发展规划,学校近、中远期目标,改革方案及规章制度修改等。

2、学校干部分工责任目标及中层干部的选拔、任用和管理公开,包括干部的任用条件、程序,结果;学校教代会大会评议干部公开。

3、学校财务公开:包括财务年度预、决算及经费收支情况。

4、基建项目招标公开:包括投标内容、程序、报标结果及学校基建管理有关办法。

5、大宗物品采购招标公开:包括招标的项目、结果。

6、教师人事调配、聘任及职务评审公开:包括需求信息、调动原则、工作程序、调配结果;聘任指标、方案、结果;职称评审指标、条件、程序、结果。

7、教职工评先公开:包括各类先进评选指标、范围、条件和结果。

8、教职工福利分配公开:教职工的奖金、福利分配原则和课时补贴;干部职务补贴等分配依据和结果。

9、招生公开:学生转学、插班、借读的条件、及收费标准。

10、学校招待费、食堂收支情况公开:包括学校招待费标准、招待费支出情况;食堂收支情况。

以上内容视实际情况和广大教职工的要求有所侧重,逐步到位,具体公开形式采取校务会议、教职工代表大会、教职工大会,面向社会等方法。

四、校务公开方式、范围.

1、公示范围:学校重大事项决策,学校领导分工、责任目标及中层干部选用、管理,学校财务,学校基建项目招标,大宗物品采购招标,教职工人事调配、聘任及职务评审,教职工评先及考核,教职工福利及分配,学校招待费、食堂支出公开、食堂收支情况,

2、公示方式:校务会议,公示栏,教职工大会,学校网站

五、办事依据

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国教育与发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等法律和上级教育行政部门及镇委、镇政府有关政策规定等。

六、办事纪律

1、端正办事态度,提高办事效率,对分管或负责工作,必须按有关要求规范办事。

2、坚持公正、公平、公开原则,公开办事结果。

3、规范办事程序,严格按职能程序办,依法行政、依法办事,若有违反,视情节轻重给予批评教育,违反党纪,政纪的,按有关规定给予处分。

七、公开监督、投诉处理程序

如有违反校务公开的部门或个人,可来信来电向校长反映,也可来人直接向工会反映,工会在一个月内把处理结果反馈给反映人;如对处理的异议,可向市教委有关部门反映或投拆。

 

 

                                            

桃溪小学向社会公开承诺责任制

一、承诺细则:

  1、公开收费项目与收费标准,严格执行上级部门的有关规定,义务教育阶段决不乱收费。各部门各年级未经批准,不准出台新的收费项目,不得提高收费标准,不得扩大新的收费范围。

  2、学校要执行国家教委制定的课程方案,不举办各种收费的补习班,补课班,“提高班”。

  3、除经国家教委、省教育厅审定和规定的教学用书及教辅读物外,教育行政部门和学校不强迫学生购买和使用任何形式的习题集,测试手册,学科知识书籍,各种复习资料,报刊杂志及作业本外的文具用品和其它商品。各年级各科征订教学辅导用书,必须经过批准。

  4、教育工作者和教师依法从教,关心、爱护学生,不体罚、轰撵学生,做到以身作则,为人师表。严格遵守教育系统师德行风建设标准。积极维护少年儿童接受义务教育的权利,树立全心全意培养合格的社会主义建设者和接班人的思想,对学生一视同仁,热心做后进生的转化和提高工作,不轰撵学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,不体罚和变相体罚学生。耐心做好学生家长的工作,尊重并热心接待来访的家长,不冷淡或训斥家长。举止文雅,礼貌待人,不说粗话、脏话。除特殊情况,不坐着讲课,不讲与教材无关的话,不酒后上班,更不能酗酒恣肆。上班时间不得做生意,更不能搞第二职业,不指派学生和家长为自己办私事。

  二、违诺责任:

  1、对违诺者要视其情节与性质给予适当处理,取消年度评先、评优资格。

  2、不按规定擅自立项扩大范围,提高标准的乱收费必须全部清退。

  3、情节严重,影响极坏的要给予党纪、政记处分,并逐级追究责任。

  三、举报电话:

  校长室电话:87320908    

教代会制度

 

1、教职工代表大会在学校党支部的领导下,广大教职工民主管理学校的一种组织形式,教职工在50人以下的学校可召开教职工大会。50人以上的学校召开教职工代表大会。

2、教职工代表大会要坚持四项基本原则,贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规,执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令;在学校党支部的领导下,正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系,维护和落实教职工的各项民主权利,协调学校内部矛盾,支持和监督行政领导的工作,调动广大教职工的积极性,为提高教职工政治、业务素质,提高教育教学质量而开展工作。

3、教职工代表大会要坚持民主集中制,其决议、决定和重要方案,都要执行少数服从多数的原则,以全体代表的过半数同意方为有效。

4、教职工代表大会的代表由教职工群众民主选举,报报学校党支部审查批准产生,凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权,代表名额可根据学校教职工总数定合理比例,代表应包括学校党政工团在内的各类人员,代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的1/41/3,其分配体现教师为主,具有群众性和代表性,教师一般不低于代表总数的60%,根据需要可以请领导干部,教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议,列席代表和特邀代表有发言权,但不享有选举权和表决权。

5、在一般情况下,教职工代表大会每五年一届,每年召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席,记有重大事项,应三分之一以上代表的要求,可以召开临时会议。

6、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间常设工作机构,学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工代表大会的组织,筹备工作台,会议期间的会务工作。

7、大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名,经党支部审查同意,由教代会预备会议正式表决产生,主席团一般为59人,主持召开本届教代会的大会。

8、教职工代表大会行使以下五项职权;

1)听取和讨论校长的工作报告,讨论学校的发展规划,工作计划,改革方案,财务方案,财务预决算,教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议。

2)讨论学校岗位责任制方案,教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度,并提出意见。

3)讨论教职工生活福利事项,并提出意见。

4)校长个人述职。

5)监督学校各级领导,定期民主评议班干部。

6)收集、审议和讨论教职工提案,提请并监督有关部门研究办理。

9、教职工代表大会形成的决议、决定,全体教职工都应遵守。

10、教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权,维护校长的指挥权威,校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的民主监督。

 

 

 

行政工作会议制度

 

1、  学校行政工作会议是学校行政领导人员的经常性工作会议,主要讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题,部署学校日常行政工作任务。

2、  学校行政工作会议的参加人员,主要是学校中层以上干部。必要时,校长可特邀有关人员列席会议。

3、  学校行政工作会议,由校长主持召开,也可由校长委托副校长或有关工作人员主持召开。

4、  学校行政工作会议,一般每周举行一次,具体时间应排入学校工作日程表,必要时校长可临时召开或变动原定日程。

5、  参加工作会议的同志,应本着对工作极端负责的态度,充分发表意见,并服从会议决定,事后应一折不扣地贯彻执行。

6、  校长布置工作任务应具体明确,要符合部门实际,部门应积极主动接受任务,不推委诿,应按时保质保量完成。

7、要做好会议记录,对未能出席会议的同志要做好传达或转达工作。

 

学校办公制度

 

1、教师办公地点为办公室。

2、办公时主要是学习、钻研教材、备课、批改作业、做课前准备和处理有关业务工作。

3、办公时间要认真办公,不做与业务无关的事,不看连环来画、小说书刊,不大声说话,不聊天讲家常,不做私活,不带孩子,不做影响别人的事,有计划地做好工作,提高工作效率。

4、办公时间不随便上街或回家办私事,有事离校要请假。

5、办公室内不吃零食,纸屑入篓,吐痰入盂,不准吸烟,保持办公室地面和办公桌的整洁。

 

 

 

教师学习、会议制度

 

1、  教师师德、业务学习以自学为主,隔周举行一次全校教职工例会。

2、  学校校长室和教导处应对教师的政治、业务学习订好学习计划,全面负责,并要随机抽查教师的学习摘记和笔记。

3、  全体教师要按学校规定时间准时参加学习和会议,做到不迟到、不早退、不无故缺席,因病因事不能参加学习的要事先请假。

4、  全体教师在学习或会议前,要按通知做好准备,学习或者会议时,要认真记录,不做任何与学习或会议无关的事;讨论或研究工作时,要围绕主题,联系实际,敞开思想,热烈发言。

5、  全体教师在学习或会议时,不能托带小孩,无特殊情况不接待来客来访。

6、提倡“理论联系实际”的好风,每个老师在业务学习过程中,要不断探索,不断创新,不断总结,每学期都要完成规定的总结或论文。

 

 

教职工请假制度

 

1、  教职工因事、因病须离岗,必须由本人先履行请假手续。因病请假必须持医生证明,如因急病或紧急事故确实不能事先请假的可委托他人办理或事后补假。

2、  工作时间请假一天以内(含),要经教导处同意批准;请假一天以上,须得到校长批准,相关请假须报上级主管部门批准。

3、  请假者得到有关人员或部门批准后,要报告级部办公室和教导处,以便妥善安排好课务和工作,请假者必须办好有关工作移交手续后方能离校。

4、  病假期内,除执行上级病假工资标准外,应扣发部门或全部目标管理奖和工作量奖。

5、  婚假、产假和丧偶的期限,将执行上级规定,事假累计每学年不超过7天。

6、  未经批准请假擅自离位者,或未经批准续假而逾期不归者,一律作旷职论处。

7、  请假期满返校,应及时向批准部门办理消假手续。

 

 

 

少先队室管理制度

 

1、少先队标志类(“时刻准备着”的呼号、队徽、誓词、队歌)张贴有序。

2、队室板报版面安排合理,队工作日程表及时更换。

3、鼓号队器具(鼓、号、镲、指挥棒)摆放有序,做好器具的保养工作。鼓、号等器具学生由于使用不当造成损坏应照价赔偿。

4、资料柜内物品摆放有序,桌面无灰尘。

5、会议桌、椅、旗架等摆放有序,桌面无灰尘。

6、队干部会议、活动后自觉进行本室的打扫。

7、队活动、队家务资料积累完好,不得流失。


计算机教室管理制度

 

一、计算机教室(多媒体、网络教室)是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室,必须专人管理、科学管理、严格管理。

二、计算机教室(多媒体、网络教室)必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作,确保设备的完好和可随时使用。

三、计算机教室(多媒体、网络教室)内的设施设备均要建档入册,注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等,及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。

四、计算机教室(多媒体、网络教室)必须装有牢固可靠的防盗门窗,配备消防灭火器材,并张贴警示标志,严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室,严禁在室内抽烟,保持室内的清洁卫生。

五、建立计算机网络安全技术支撑平台,定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测,严防病毒侵入和黑客攻击,确保计算机网络系统正常工作。

六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排,入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套,不吃零食,不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程,不随意更改计算机设置,不自带软盘、光盘在计算机上使用,不从网上下载软件、程序。

七、遵守《全国青少年网络文明公约》,文明上网。自觉维护网络秩序,规范上网行为,不打游戏,不进聊天室,不浏览不良信息,不发布虚假信息,不随意约会网友,不沉湎虚拟时空。

八、计算机使用结束后,要认真填写使用记录(包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等),清理桌上杂物,恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录,检查设施有无缺损,发现问题及时处理。


演播室管理制度

 

1、      建立演播室技术档案,做好各项工作的记录。

2、      严格遵守使用手续,器材不得外借他用或私用。。

3、      定期测试、保养、维修,如有损坏,及时登记上报。

4、      加强保卫,无关人员禁止进入演播室,做好防盗、防火等工作。

 

 

 

校园网络管理制度

 

一、网络管理员工作职责

1、负责全校网络设备的保管及使用,设立设备台帐定期检查其正常与否。

2、负责全校网络运行的安全及网络管理,掌握有关上网帐号及密码,并负责保密。

3、遵守国家及地方有关网络住信息安全及管理的法律规定,不仅自己要做到,而且还必须承担向其他人宣传及监控工作。

4、设立网络运行日志,坚持每天记录网络运行情况。

5、管理人员要坚持业务学习,不断提高自身技术水平,并有义务指导其他老师及学生。

二、网络中心管理制度

1、网络中心为学校内信息及设备中心,无关人员不得入内。如有工作必须进入网络中心,必须征求主管校长的同意方可入内。

2、网络中心所有软件,硬件及其他物品,一律不得外借。

3、网络中心在工作时间必须有网络中心管理员值班,随时临近网络及设备的工作状况,一有异常情况需及时处理并做好记录。自己处理不了的,须立即与华丽网络联系,商定处理办法。

4、在极端异常情况下,应迅速关机,保护设备安全。

5、网络中心为负责整个校园网,保障其政党运行并指导及培训其他师生的法定职能部门。


电教管理制度

 

1、电教中心是学校重要的现代化管理场所,负责学校的网络管理、多媒体课件制作、电教器材和教材的征订和使用管理,要严格管理,科学使用。

2、电教器材和教材要按统一要求分类、编号、入帐、归类存放。

3、电教软件的借用,领用须由教师到电教中心办理并作好记录。外单位人员借用软件必须经校长室批准。

4、学校教职工未经管理人员同意,不得擅自进入电教中心操作,外单位人员进机房操作,必须经校长室批准。

5、电教中心的专用设备要建立技术档案,登记设备编号及记录保养,维修情况,使设备经常处于完好状态。

6、保持室内环境整洁。

 

 

 

文印室管理制度

 

1、进入本室活动须遵守各项规章制度。

2、讲究文明礼貌,保持室内安静整洁,不乱抛杂物。

3、爱护本室财产,如有损坏要按价赔偿。

4、定期做好音响设备的维护、检测工作,本室器材未经分管领导同意,不得外借。

5、定期做好室内卫生工作。

6、建立管理使用台帐,及时做好使用情况记载。

 

 

 

图书馆、阅览室管理制度

一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫,保持环境整洁美观。师生到图书馆、阅览室须保持安静。

  二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜,防止意外发生。

  三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续,阅后及时归还,不得转借他人。

四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。

五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借,阅览时不得在期刊上涂画。

六、图书、期刊每学期清理一次,及时做好报损报废和增添登记工作,确保账、册相符。

 

 

 

实验室管理制度

一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。

  二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。室内定期打扫,保持环境整洁美观。

  三、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

  四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材,并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗,切断电源、水源。

五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。

六、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器,节约药品,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。

七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。

八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记载。仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。

 

 

 

体育器材场地管理制度

 

一、各类体育器材均应登记造册,台账清楚,新购器材及时登记,物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充,保证教学、活动正常进行。

二、可移动器材要有专室存放,专人保管。器材存放规范、有序,特殊器材有专用设备存放,贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。

三、各种器材使用时要注意安全,容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记,有器材借还和损坏赔偿制度。

四、室内体育场地有固定开放时间,按时开放使用。使用后要及时整理,保持清洁卫生。

五、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。

六、场地、器材应定期检查,按时保养,及时维修,确保安全。

 

 

 

艺术专用教室管理制度

 

一、艺术专用教室(含音乐教室、美术教室、器材室等)供学校艺术课教学和课外活动使用,要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度,有专人管理,定时开放,提高使用效率。

二、各室所有艺术教学器材要登记造册,建立明细帐目,做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放,贵重器材可由教师负责保管。

三、室内布置有一定的艺术氛围,各类器材摆放整齐有序,方便教学。各室要定时打扫,保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁,环境整洁美观。

四、教学时要爱护器材,细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护,出现故障要及时维修。

五、做好安全防护工作,各种器材使用要注意人员安全,有防火、防盗、防霉等措施。

六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。

 

 

 

劳技室管理制度

 

1、劳技室是进行劳技教育的场地,学生进入劳技室后应按指定座位,认真检查工具是否齐全,完好。如有缺漏、损坏应及时报告报告老师。

2、学生操作时,须持严谨的科学态度,在老师的指导下,严格按操作步骤进行操作,如有意外及时报告老师处理。

3、爱护工具设备,节约材料。凡不按操作规程进行而损坏工具,应照价赔偿。室内工具未经管理人员同意不得带离教室。

4、杂物废料等不得随地抛扔,应分别放入指定的地方。

5、操作完毕,整理工具,放回原位,搞好卫生,经老师检查后才能离开劳技室。

 

 

 

档案室管理制度

 

档案工作的重大作用,档案的利用价值,已成为人们的共识,为促使学校教育教学工作的各项管理,日益走向规范化、制度化和正规化,特设学校综合档案室,并建立学校档案管理各项制度。

(一)档案保密制度

1、保守机密是关系到党和国家、本单位的大事,做好保密工作是每个公民的职责。

2、保密工作以预防主为,要提高警惕,杜绝多种泄密和窍密现象。

3、凡涉及到本单位的种类定密范围的材料、文件、实物、图纸等均属保密内容。

4、档案工作人员必须严格执行保密条例,未经主管领导同意,不得擅自向外单位提供档案、情报、资料、图纸等。

5、档案工作人员不在公共场所和无关人员面前谈论保密文件、资料的内容。

6、对违反保密规定,泄露秘密的要视情节给予行政处分或依法追究刑事责任。

(二)档案归档制度

1、文书档案:各部门应归档的材料,最迟应在次年一月底前交档案室;四月底前按规定要求及时整理立卷。

2、科技档案:有关部门应将本部门形成的科技档案材料,在全部工作结束后的一个月内全部交档案室,在接到所有材料后,必须在一个月内立卷完毕。

3、会计档案:财会部门的应归档案,自己保管三年后应移交档案室。

4、音像档案。应在照片冲洗完毕、录音、录像带等制作完毕后,立即向档案室移交。

5、各类应归档的文件材料,必须收集齐全、完整、准确、字迹端正,图样清晰,签署完备,有机联系。

(三)档案库房管理制度

1、非档案室人员,未经许可,不得进入库房。

2、做好档案室(库)内温湿度记载。

3、档案室(库)内严禁带入火种和易燃易爆物品。

4、档案室(库)内要保持整洁,不放杂物,严禁将虫蛀材料带入库房。

5、档案室(库)要有七防(即防盗、防水、防光、防潮、防尘、防有寄生物和防污染物)措施,定期进行检查,如有问题要及时处理,并报有关领导。

(四)档案利用制度

1、凡本单位有关人员因工作需要均可利用本单位档案;外单位人员须凭单位介绍信,并经分管领导批准,然后限在档案室或指定室内查阅,不得外借。

2、凡利用档案,须自觉办理登记手续,写好收条,借阅时间不得超过一星期,如要继续借阅,须办续借手续。

3、复制档案,须经档案员或有关领导同意。

4、利用档案者,不得在卷内文件材料上涂改、划圈、污损、撕页或私自拆卷,一经发现,视情节轻重予处分。

5、各部门应将利用效益及时填表报档案部门汇总。

6、档案室人员要热爱本职工作,钻研业务,熟悉档案,积极主动地为本单位领导开发提供档案信息资源。

 

 

 

卫生工作管理制度

 

一、各室:

1、每天安排值日生清扫,做到窗、桌净,地面六无(无纸屑、无杂物、无痰迹、无垃圾、无瓜果皮壳、无烟蒂),墙面两无(无悬灰积尘、无污迹)。

2、室内物品在规定位置整齐安放,并保持整洁。

3、室内的张贴物在规定位置张贴,并保持整齐干净。

二、校园:

4、每天安排值日生清扫,做到美化、绿化、净化,地面达七无(除上述六无外,花坛做到无杂草),果壳箱每周清理一次。

5、自行车停放整齐,校园内不准骑自行车。

6、垃圾箱每天打扫,每天出除,保持垃圾箱地面整洁。

7、全校性大扫除每周进行一次,并定期做好检查评比工作(少先队、护导老师每日检查一次,每周评比一次,教导处不定期检查)。

 

 

 

卫生室工作制度

 

1、在校长领导下,全面贯彻党的领导方针和“预防为主”的方针,按时提交工作计划和总结。

2、参加学校有关卫生保健会议,定期向学校领导请示汇报工作。

3、搞好室内清洁卫生,各种诊断、治疗用品定期消毒。

4、处理好学生的小伤小病,对外伤包扎应严格执行无菌操作。

5、严格执行《药品管理法》,不使用变质、失效药品,做好学生就诊登记工作。

6、与上级医疗卫生部门密切联系,危重病人立即转治,发现传染病人及时报告,业务上遇到问题及时汇报。

7、遵守学校的规章制度,上班穿戴工作衣帽,不干私事。

 

 

 

校产校具管理制度

 

1、对师生员工加强爱护公共财物的教育。树立以爱护公物为荣,破坏公物为耻的好风尚,保持勤俭节约,艰苦奋斗的优良作风。

2、所有校产校具都要登记建帐。帐薄一式三份,校长、总务处、管理人员各执一份。部分校产校具因支援外单位、变卖、损耗、报废的,都要按规定手续办理,防止任意废弃或不合理地低价处理和变相私分。

3、确定专人保管。总务处对保管人员明确保管责任制,务必做好防潮、防腐、防火、防盗等工作,安全可靠,经常保养教学,办公用品,按规定审批手续办理发放。

4、实行使用管理责任制。建立班级和个人承保使用制度,开学初,总务处将桌椅等教学用具交给班主任,定人定位管理(对号入座名单一式三份,教导处、总务处、班主任各执一份),学期结束或毕业时经验收后交还。教室及其门窗玻璃也由使用班级管理。各处室组用具实行包干使用,做到公务公用,厉行节约。

5、定期进行检查评比。各班明确专人,按时关锁门窗,班干部经常检查承包使用的物具。学校管理人员定期全面检查校产、校具使用、管理情况,公布检查结果。期末学校进行评比,对管理认真负责,成绩显着的人员或使用单位给予奖励;对管理失职导致损失者,对破坏公物屡教不改者,除按规定令其赔偿外,还要按情节予以纪律处分。

6、坚持定期或不定期的盘点和维修。总务处定期组织管理人员和其他有关人员对校产、校具进行盘点、检查,了解使用保管情况,并向校长提出损耗和报废报告。维修工作一般安排在寒暑假进行,急需修理的则及时修理。

7、严格执行赔偿:

1)期中、期末总务处、班主任和学生班长对教室各检查一次,对因责任事故损坏的桌椅、门窗、玻璃等要按价赔偿。

2)师生员工所借公物(如图书、仪器、乐器、体育器材、电教器材等)如有损坏和遗失,按有关规定赔偿。

3)保管室存放的物品,如因不负责或不遵守操作规程而造成人为损坏和丢失的,由保管人员负责赔偿。

4)工作人员调出,所借所用公物要如数收回,不得带走或转让他人,缺少、损坏的要按价赔偿。

 

 

 

财务管理制度

 

1、坚持勤俭办学的方针,执行党的方针政策和财务制度,遵守国家的财经纪律,做好学校的财务工作。

2、建立和健全收费管理办法,一切收入要入帐,未经批准,任何个人和集体不得向学校借款。

3、执行预、决算,有计划地使用经费,专款专用,做好月报年报工作。

4、严格审批报销手续,报销单据应手续齐全,票据合法,专人审批。

5、严格执行银行结算纪律和现金开支使用范围。外出购物预领现金,必须履行批报手续,购物后要及时结算账目,不得拖欠和挪用公款。

6、遵照上级规定向学生收取杂费、代办费,并严格执行代办费结算制度,学期末要逐项核算到人,列出清单,向学生公布,坚持多退少不补。

7、坚持民主理财,定期审查财务帐目,做到经济民主,帐目公开,合理安剩,支出,努力提高资金使用效益。

 

食堂管理制度

 

一、食堂(餐厅)是满足师生生活需要、事关师生饮食卫生和身体健康的重要场所,必须依照国家《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,严格规范管理,努力提高服务质量,确保食品清洁卫生,杜绝食物中毒事件发生。

二、食堂从业人员每年必须进行健康检查,无健康许可证者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时,必须立即离开工作岗位。从业人员应有良好的个人卫生习惯,要经常洗澡、理发、剪指甲,工作服、工作帽要保持清洁。

三、食堂要有布局合理、相对独立的更衣室、操作间、售菜间、储藏室、清洗池和餐厅,并保持内外环境整洁,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显,做到分开使用,定位存放,用后洗净消毒,保持清洁。厨房设置和设施做到“三分开、一方便”,即生熟分开、副食品与调味品分开储藏、烹饪间与烧火间分开,炊事员流水操作比较方便。

五、食堂操作间要有足够的照明、通风、排烟装置,有符合卫生要求的有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和存放废弃物的设施和设备。

六、食堂储藏间要做到防潮、防蛀、防霉,物品分类、分架、隔墙、离地存放,并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。

七、餐厅内要做到纱门、纱窗齐备,餐桌、餐凳摆放整齐,每天定时清洗打扫,确保通风透光,空气新鲜无异味。餐饮具使用前必须洗净、消毒,符合国家有关卫生标准,禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

八、食堂要严把食品采购关,必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品并索要证明,主副食品要有质量安全标志,严禁采购过期、变质食品。

九、食堂必须采用新鲜洁净的原料制作食品,加工食品必须做到熟透,熟制品应当与食品原料或半成品分开存放,半成品应当与食品原料分开存放,防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。严禁向学生出售污染、腐败变质、超过保质期和可能影响师生健康的食物。食品要24小时留样,以便查验。

十、食堂要按周制定食谱、菜谱,力求做到营养搭配合理,饭菜品种齐全,确保饭菜质优价宜,味道鲜美可口。

十一、食堂要严格财务管理,采购食品要验收登记,师生购买饭菜票要出具票据,要每天公布菜单和价格,每月公布一次伙食收支账目,自觉接受师生监督。

十二、学生用餐要自觉遵守纪律,购买饭菜有序排队。爱惜粮食,爱护环境卫生。

十三、学校应建立严格的安全保卫措施,严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间,防止投毒事件的发生,确保学生用餐的卫生与安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制,一旦发生食物中毒事故,立即采取措施。

 

 

 

宜兴市桃溪小学关工委会议制度

1、关工委每学年召开两次全体成员会议,每个学期召开二次主任办公会议。

2、关工委成员出席关工委全会,有关人员列席会议。

3、关工委全委会议由主任或委托副主任主持;主任办公会议由主任主持。

4、关工委全委会讨论决定年度工作计划、目标管理、考评总结、表彰先进、自身建设等全局性重大问题。主任办公会议讨论贯彻全委会议决定的工作思路、安排部署、主要措施、检查督办、调查研究、抓点带面、组织领导等关键性问题。

5、关工委全委会、主任办公会贯彻民主集中制的原则。全委会讨论决定重大问题,一般采取酝酿讨论,举手表决的方式进行,获得过半数成员赞成,方能作出决议决定。主任办公会议按照少数服从多数的原则讨论决定有关问题。

6、召开上述两会之前,要明确会议议程,做好有关准备工作,开会时要明确专人作好会议记录。

7、遵守会议纪律,树立较强的时间观念,准时参会,培养良好会风,不做与会无关的事。

8、对两会作出的决定、决议和议定的问题,务必认真组织实施,加大督办力度,使之落到实处。

 

 

 

宜兴市桃溪小学关工委学习制度

1、关工委成员每学期集中学习一次,关工委主任每学期集中学习二次。

2、关工委成员集中学习由主任或委托副主任主持,关工委主任、副主任集中学习由主任主持。

3、采取集中学习与个人自学相结合的方法,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,党和国家的教育方针政策及教育法律法规,学习各级相关文件,领会精神,提高政治思想觉悟和教育教学业务水平。

4、发挥理论联系实际的学风,把政治理论学习同坚定理想信念、发扬无私奉献精神结合起来,同认清形势、明确任务结合起来,同求真务实提高工作效率结合起来。

5、集中学习前要选好学习资料,作好必要准备,集中学习时要作好学习记录。

6、自觉遵守学习纪律,不得无故缺席。

 

 

 

宜兴市桃溪小学关工委工作制度

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全方位开展关心下一代工作,为培育“四有”新人,造就“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人,推进经济社会的全面、协调、健康发展,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会作出积极贡献。

二、组织领导

1、学校党支部、行政要把关心下一代工作纳入重要议事日程,加强领导,抓紧抓好。抽出一定经费保证一小关工委解决办公和必要的活动开支,把关心下一代工作纳入安排布置、检查督办、考核总结中。

2、加强关工委自身的思想、组织制度和作风建设,把关工委建设成为’‘学习型、调研型、服务型和创新型”的工作组织机构,发挥“指导、推动、协调、配合”的职能作用。

3、关工委实行集体领导与分工负责相结合的制度,关工委成员分工负责联系各年级组工作,协调配合,各负其责,完成任务。

三、工作措施

1、采取丰富多彩、生动感人的方法,广泛宣传各级关心下一代工作的文件精神,宣传关心下一代工作的指导思想和目的要求。

2、以班级为载体,以少先队活动为主渠道,开展内容丰富的活动,对青少年进行理想信念、思想道德、宏伟目标、革命传统、爱国主义和民族精神教育,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《加强未成年人思想道德建设》等法律法规精神。

4、全面贯彻教育方针,深化教育改革,推进素质教育,提高教学质量,加强和改进学校工作,加强师德师风建设,倡导教书育人,为人师表,为培育社会主义合格人才作出积极贡献。

5、发挥家长学校职能作用,定期举办家长培训班,家庭教育讲座,召开家长和班主任代表座谈会,沟通情况,征求意见,转变观念、改进方法、交流经验、推动工作、提高家庭教育效益。

6、紧密结合普法工作,加强宣传教育力度,推进依法治校,实施平安工程,组织青少年学习有关法律法规,增强遵纪守法意识,遵守校规校纪。开展“法律援助”和“法律帮教”活动,构建社会主义和谐社会,在青少年逐步形成用心学法、语言讲法、办事依法、行动守法的良好氛围。

7、加强和改建青少年思想道德建设,把教书育人同实践育人结合起来,把课堂教育同课外教育结合起来,把学校教育同家庭教育、社会教育结合起来。

8、积极配合学校德育处和大队部,做好学生的德育工作,对学生进行以爱国主义为核心,以“八荣八耻”为内容的社会主义价值观的教育。对借读儿童、留守儿童、残疾儿童、“两劳人员”子女和“三困儿童”登记造册,开展一对一帮扶活动。

9、学校关工委不但要邀请社会上关心下一代的“五老”人员进入学校开展德育活动,也要主动组织参与社区关工委活动和外出学习、考察、交流活动。

10、对于热心关工委工作且成绩突出的人员,及时给予一定的精神和物质激励。

 

 

 

桃溪小学关于差旅费报销的规定

 

为建立健全差旅管理制度,规范因公出差费用标准,明确差旅费管理的职责权限,确保安全出行,提高用车效率。根据上级精神并借鉴兄弟学校经验,经行政会议商量决定,特制订以下规定。

1、学校教职工用车范围主要是指用于外出教育、教学、教研、培训、参加会议、对外联系、处理突发事件等公务活动。

2、各部门必须服从校长室、教导处统一安排,先办理出差审批手续方可外出。外出办事,要做到三个紧缩:一是人数紧缩,能一人办的不派两人;二是时间紧缩,能一天办的不用两天;三是安排紧缩,各部门派人外出办事,要相互通气,尽量做到综合办理,减少单项出差,提高工作效率。

3、严格差旅费报销手续和程序,按照规定标准,填好报销单,贴好票据,然后交校长审批报销。

4、超过会议或培训天数的差旅费,自理。

5、上述公出范围,原则上不提倡自驾前往。所有车旅费,按照公交车或“回头的”的价格核算。3人或3人以上可外派车,须经校长同意,并视作学校租车。

6、其他差旅费的报销,遵照市财政局、教育局等有关文件精神或规定执行。

本规定从20128月起执行。

 

 

 

桃溪小学空调使用管理规定

 

为创建节约型校园,加强我校空调使用管理,本着安全管理、以人为本、节约用电、降低能耗的原则,特制定我校空调使用管理规定。

一、学校空调由总务处负责管理。

二、空调的开启时间

空调的开启时间与学校规定的作息时间相同,节假日、寒暑假期间原则上停止使用。晚上不开空调,特殊情况需要启用空调的,由使用部门申请报总务处批准后方可使用。

三、空调的启用温度及温度设置

空调的启用温度根据季节变化来确定。冬季室外最低温度达到5℃以下可制热;夏季室外最高温度达到30℃以上可制冷。在规定的空调开启温度以外,不准使用空调。

为节约能耗和延长使用寿命,空调开启后,设置温度要适中。制冷,室内温度设置在26℃以上;制热,室内温度设置在20℃以下。

四、注意事项

1、开启空调,要正确操作,准确设置,合理选择。严禁在冬天开启制冷或在夏天开启制热,否则将对压缩机造成严重损坏,影响其正常使用。

2、为降低能耗,使用空调时,应关闭门窗,保持室温。坚持人离机停,各办公室负责人是本室空调使用的第一责任人,同时负责遥控器的借还和保管。

3、当空调出现故障时,要及时报总务处,由总务处安排专业人员上门修理,是人为原因损坏的,要照价赔偿。

五、本规定自20108月起执行。

 

 

 

宜兴市桃溪小学食堂工作人员奖惩制度

 

为调动食堂工作人员搞好食品工作的积极性,以达到进—步规范食堂经营行为,严格执行卫生法规和学校关于食堂管理的各项制度,确保师生健康,达到管理育人服务育人的目的,特制定本制度:

一、考核

1、学校食堂被评为宜兴市“学生最满意的食堂”,每人奖励100元,司务长300元。

2、凡个人在一学期内无旷工、迟到、早退,未发生任何事故,服务态度优良者,考核奖励400元。

3、有下列情况之一者,酌情扣发学期考核奖:

1)、对分派的工作敷衍、拖延、推诿,不按规定要求完成任务者,扣10分。

   2)、上下班迟到、早退或工作时间内随意离开岗位者,扣10分。

   3)、工作责任心不强,不安心工作,出勤不出力者,扣10分。

   4)、上班时间在食堂打牌打麻将者,扣50分。

   5)、不服从管理,随意把饭菜带离食堂者,扣50分。

4、有下列情况,要从重处罚:

   1)、由于清洗或制作过程不规范而造成的食物中毒,视情节扣除考核奖。

   2)、服务态度差,与就餐者无理争吵、打人者,视情节扣除考核奖。

   3)、不服从工作安排,谩骂领导,经教育仍不服从者,辞退工作。

4)、劳动纪律差,上班时间擅离岗位,全月累计超过三次(含三次)者,扣除考核奖的20% 

   5)、上班时间干私活者;工作不负责任,造成损失浪费或发生差错,使集体经济损失在200元以上者(情节严重者另作处理)。

6)、饭菜内被发现异物者,扣考核分10分。

   7)、由于工作过失,受到上级领导及检查组的批评并影响学校声誉、造成恶劣影响的,扣考核分20分。

   8)、餐具用具不按规定消毒,或被上级主管部门检测不合格,扣除考核分20分。

二、倡导:

   1、动脑筋,想办法,提高经济效益(工作效率);

   2、关心爱护公物,节约材料、燃料、水电等;

   3、在劳动或工作中,主动抢重活、脏活干,或承担艰巨任务;

4、积极采取措施,防止和避免事故。

三、总务处依据《桃溪小学食堂考评标准及评分细则》每天对食堂进行检查,

对检查项目扣分者,按1/分对保洁的责任人进行处罚。

对食堂工作人员出现多次违纪者,学校还将给予行政处理或辞退处理等。

四、本制度解释权在学校行政。

    

 

 

                 

桃溪小学食堂文明用餐礼仪教育实施方案

(试行)

 

孔子曰:“不学礼,无以立。”意思是:不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。孟子也说:“君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”从古到今,礼仪教育一直受到普遍关注和重视。上学期,江苏省已全面开展文明礼仪养成教育,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。那么在“八礼四仪”的学习和体验中,如何让人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪,营造讲礼仪的文明氛围呢?我校将在集体用餐训练中来培养学生的餐饮礼仪。

一、大讨论,找重点。

所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。这么多礼仪,一下子如何养成?照本宣读,逐条讲解,是否又陷入行规训练“年年岁岁花相似”的尴尬局面?怎样才能在原有的基础上寻找“岁岁年年人不同”的突破呢?

首先需要展开了全校师生的大讨论,找出重点,专项训练,练出成效。学校要召开了行政、班主任、科任老师及学生座谈会,通过访谈、问卷、查找历史记录等手段进行排查摸底,让大家一致认为师生在餐厅集体用餐的礼仪有待改善。古有“食不言,寝不语”,而今就餐时吵闹声不绝于耳,因此我们就以此为契机,重点培养学生集体用餐的礼仪。

二、细要求,讲规则。

明确礼仪训练重点后,组织发动全体师生共同制定《桃溪小学食堂文明用餐礼仪教育实施方案》及“文明餐桌”打分细则,细化用餐要求,共四点9条。

第一点、有序。1、服从老师管理,排队整齐,有序进入食堂。2、按指定位置就餐,添饭添汤不到处乱坐。

第二点、安静。1、文明就餐,不在食堂内大声喧哗、打闹。2、不敲击损坏餐具餐桌等。

第三点、节约。1、讲求全面营养,不随意剩饭剩菜。2、吃多少添多少。

第四点、整洁1、剩饭剩菜倒进指定盘内,餐具按要求摆放,叠放碗盘里无剩菜。2、保持食堂卫生,用餐处地面无打翻饭菜。3、不带食物出餐厅吃。

另外,需要说明的是:

1、学校用餐人数较多,采取分时段进入餐厅用餐。

2、食堂每天提供四菜一汤,一周内每天菜谱均考虑营养搭配且不重复。学生用餐8人一桌,虽固定桌位,但需要平分吃菜,可能一份鸡腿的大小不一也会引起学生无端争抢,所以要重点培养孩子相互礼让。

3、通过提醒督促评比,教育学生吃饭时不说话,不挑食,争取光盘,努力引导学生食相文雅、爱惜粮食。

4、特别强调,学生用餐结束,要主动整理餐具,轻拿轻放,做到地面、桌面无残留饭粒、菜渍。在引导学生讲究卫生的同时也督促学生文雅用餐。

5、每班选好两名路队长,排队时一前一后。每桌选好桌长,就餐时对照标准管好纪律,强调两个严禁:严禁排队、就餐时大声喧哗。严禁随意浪费饭菜。

6、教师以身作则,用完餐后,及时把餐具全部归放到指定回收筐里。

方案形成之后,学校可通过师生集会、书面传达等方式,让每一位师生熟悉了解文明用餐要求及其意义所在。

三、严督促,齐管理。

小学生具有道德他律、自控能力差等特征,这就决定了小学生要养成一项好习惯离不开外界的严格督促。从礼仪训练第一天起就要牢牢抓住三个管理层次。

一是挂钩行政的值勤打分。挂钩行政每天到岗到位,根据用餐情况及时做好打分记录,并及时将扣分情况告知相关班级。

二是看护教师的鼓励引导。看护教师要指导桌长进行管理,要带着放大镜找优点,哪位小朋友光盘了,哪桌小朋友用餐安静了,哪个班路队最整齐……或者及时在晨会上表扬,或通过表扬稿在广播里表扬。当然,做得不够的地方也要及时警告和指导。

三是桌长的自我管理。学生自主管理,能让每一条细则落到实处。8名学生一桌,每桌推选一名桌长,由桌长负责考核一桌学生用餐礼仪。要求从排队进出食堂、用餐不说话、不挑食、不抛洒食物、主动整理等五方面进行考核,并每天观察用餐学生情况,通过第二天晨会课及时向班主任和全体同学汇报。优秀桌长将是班级“行为规范示范生”的最佳人选之一。

四、评示范,树榜样。

榜样的力量是无穷的。在礼仪训练中要无限放大学生优点,可以通过红领巾广播、集体晨会、少先队公示栏、校信通、表扬信等形式,表扬文明用餐的班级、桌次和个人。另外,班主任每天可利用晨会前一分钟,请桌长及时反馈用餐情况,从而了解每个孩子的用餐情况,表现用餐文明学生。相信在榜样力量作用下,在扣分记录的脸红后,学生会渐渐地将礼仪要求内化为自身的一种行动,让争做文明用餐的学生成为大家心中的目标。

届时,每月轰轰烈烈开展的校级“行为规范示范生”,每学期“行为规范示范生标兵”的评比,均需以“文明用餐”之荣誉作为辅助条件再综合考证,让每位学生行动有规则,学习有榜样。

五、抓反复,强调研。

习惯的养成不可能一蹴而就。一两周、一两月之后学生老师可能都会有松懈,需要及时发现并采取有效措施。

一是从老师入手。教师大会上强调礼仪训练的意义,强调“教不严,师之惰”,引起老师思想上的重视。同时帮助老师寻找解决问题的方法,开展晨会调研活动。针对部分班级用餐礼仪进步不明显,请用餐礼仪表现出色班级的班主任,通过生动的晨会课,让班主任参与观摩。

二是从学生入手。召开桌长会议,用座谈和问卷调查的形式了解学生用餐情况,主要可了解每一桌排队、吃饭时最安静的同学以及最不安静的同学,了解整理餐具与不整理餐具的同学,更了解了桌长在管理同学文明用餐的时候遇到的困难。根据了解的第一手资料,及时作出管理上的调整,并反馈给班主任,让“文明用餐,吃出文雅”之花盛开在桃溪校园。

附:“桃溪小学食堂看护教师注意事项”

1、上午第三节课下课铃响,进入食堂分饭。2、分饭做到卫生、快速、均匀、不浪费。3、维持用餐学生纪律,了解学生用餐情况,随时教育学生不挑食、不浪费、不大声喧哗。4、学生用餐结束,看护教师督促桌长带领用餐学生共同整理餐具,并统一排队离开食堂。

  

 

 

 

 桃溪小学“文明餐桌”评比打分表

 

           

 

桌次

1

2

3

4

5

6

一、有序。1、服从老师管理,排队整齐,有序进入食堂。2、按指定位置就餐,添饭添汤不到处乱坐。(20分)







二、安静。1、文明就餐,不在食堂内大声喧哗、打闹。2、不敲击损坏餐具餐桌等。(30分)







三、节约。1、讲求全面营养,不随意剩饭剩菜。2、吃多少添多少。(20分)







四、整洁1、剩饭剩菜倒进指定盘内,餐具按要求摆放,叠放碗盘里无剩菜。2、保持食堂卫生,用餐处地面无打翻饭菜。3、不带食物出餐厅吃。(30分)







            







     







 

 


三、岗位职责

 

 

 

 

 

校长工作职责

 

1、校长是学校行政负责人,在上级党政和教育部门指导下,负责学校的教育行政工作。

2、校长要团结全校教职工,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,执行上级党政和教育行政部门的指示,实现学校教育的培养目标,完成教育任务。

3、校长对学校工作要全面规划,统一安排,负责制定和组织实施学校的工作计划,负责审批各条线部门计划,定期检查总结工作,并向上级及全体教职工报告。

4、负责领导和组织学校的教学工作,坚持以教学为中心,坚持按教育规律办事,保证教学计划的全面贯彻执行,要经常了解师生的教学状况,随时与行政及老师研究并改进教学工作。

5、负责领导和组织学校的思想政治工作,经常与德育行政及班主任等有关人员研究改进对学生的教育管理工作,并积极指导和支持少先队开展工作,要指导全体教师人人都做德育工作者。

6、抓好学生的体育卫生工作,督促分管部门和全体教职工合理安排好学生的学习、文娱和体育活动。

7、合理安排好教师、职工的工作,并按规定手续批准教职工的请假事宜。

8、领导和组织好教职工的政治、文化和业务学习,努力提高教师队伍素质。

9、贯彻勤俭办学方针,指导总务处管理好校舍、设备和经费,并管理好师生生活。

10、抓好学校安全,在师生活动、食堂用膳、技防安保等方面,做好防范工作。

11、实行集体领导,分工负责制,要主持好校务工作会议,组织交流情况、研究贯彻上级指示,处理学校重大事项,并向上级请示汇报,要经常深入教学第一线,亲自兼课听课,不断总结教育和教学经验,探索教育规律,全面提高教育质量。

 

 

 

党支部书记工作职责

 

1、坚持社会主义办学方向,保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。

2、全面负责党支部工作,执行上级党组织的指示和党支部的决议,加强党组织的思想建设,组织建设和作风建设,抓好党员教育,充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用。

3、制订并实施党支部工作计划,做好党支部工作总结,定期向上级党组织请示汇报工作。

4、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位,对学校工作中的重大问题,积极参与决策,并在决策后全力支持,保证实施。

5、按照党的干部路线和政策,对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。

6、密切联合群众,经常了解、掌握教职工的思想动态,深入细致地做好教职工的思想政治工作,配合校长抓好学生的德育工作。

7、通过党支部加强对学校教职工(代表)大会、工会、共青团、少先队工作的领导,发挥学校群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督的作用。

8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。

 

 

 

工会主席工作职责

 

1、根据上级工会的指示及工会委员会的协议,草拟并认真实施工会委员会工作计划,定期召开工委员会会议,安排工会活动,讨论、研究有关问题。

2、在党支部领导下,配合学校各个阶段的主要工作,协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动,提高教职工的事业心、责任心。

3、依法维护教职工的民主权利,组织教职工参政、议政,民主管理学校。

4、关心教职工生活和身体健康,负责协助和督促行政,努力解决影响教职工健康和安全的问题,办好教职工集体福利,开展丰富多彩的文体活动,搞好教职工困难补助,协助做好离退休教师和职工的工作。

5、维护女教职工的合法权益,做好计划生育工作和女教职工的保健工作。

6、管好、用好工会经费,帐目公开,民主理财,开源节流,为解决教职工后顾之忧,多办实事。

7、抓好工会自身建设,指导工会小组的工作。

 

 

 

副校长工作职责

 

1、贯彻党的教育方针和上级教育部门的指示精神,协助校长领导学校教学工作,确保完成学校的教学工作。

2、领导教务处制订和实施学校的教学工作计划,主持日常的教学工作,建立优良的教学秩序,并经常检查执行情况,认真总结经验,不断提出改进措施。

3、经常深入教学第一线,通过听课、谈话等形式,了解师生教与学的情况,从实际出发,提出要求,讲求实效,引导教师不断改进教学。

4、负责教师在职进修和继续教育工作,提高教师的教育教学水平,组织和培养学校骨干教师进行教学改革实验,负责学校科研课题的立项、申报及组织实施、总结表彰工作。

5、按学校体艺卫工作条例管理体育、艺术和卫生工作,领导好体育课、课外体育锻炼,体育达标及学校运动队的工作,坚持教学卫生工作制度,指导开展校园体育活动、卫生宣传、健康教育、不断增强学生身体素质,养成良好的卫生习惯。

6、定期组织召开教研组长会议,及时传达上级教研部门关于学校教研部门关于学校教学工作的指标要求,推动学校教学工作的开展。

7、领导教导处搞好期中、期未教师教学效果及学生学习效果考核工作,并组织教导处进行分析,不断积累经验。

8、负责建立各专用教室的使用制度,加强对各室负责教师的管理,提高各室的使用率负责管理学校的教学档案资料积累和保存工作。

9、组织安排好学生的课外活动,丰富学生的学习生活。

10、每学期要写出学校状况的可行性报告及今后的整改意见。为校长的决策提供依据。

11、校长不在学校时,副校长代行校长职责。

 

 

 

教导处工作职责

 

教导主任在校长领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针,组织全校的教育和教学工作,具体职责如下:

一、思想政治工作:

1、组织对学生进行五爱教育和四项基本原则教育,进行以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容的共产主义道德品质教育和革命思想教育,努力加强学生的常规训练,树立良好的校风和学风。

2、组织领导班主任工作,辅导班主任制订班级工作计划,召开班主任会议,研究班主任工作,总结交流经验,协助班主任召开学生家长会议,指导班主任写好学生评语,掌握对学生奖惩制度的执行。

3、深入教学第一线,经常了解学生的学习情况,发现问题及时与班主任联系,帮助班主任处理学生中的重大问题,研究各种类型学生的思想特点,总结这方面的经验。

4、负责三好学生和先进班级的评比工作,提出表扬和奖励优秀学生、批评和处分犯错误学生的意见,经校长或上级领导部门批准后,公布执行。

5、协助少先队工作。统一安排全校学生的各项活动,丰富学生的课余生活。

二、教学工作:

1、组织教师学习和贯彻《全日制小学暂行工作条例》、九年制义务教育教学计划、教学大纲及上级领导部门有关教育工作的指示。负责休学、退学、转学、毕业等项工作,并负责建立学校的教学及学籍档案。

2、负责编制教师的任课表、各级的日课表、作息时间和班主任人选,报校长审批后,公布执行。

3、作好教师的考勤工作,并及时安排调课、代课,建立好教师的业务档案。

4、加强图书、阅览室的建设,及时解决参考书和工具书,管好各类教学挂图和仪器等。

5、办理必要的文印和誉写工作,各种计划、提纲、试题和总结等必须分别归档、积累资料。

6、教导处副主任协助教导主任工作职责。

 

 

 

 

教科室工作职责

 

1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论,根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作规划、计划,并认真组织实施。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定,负责科研经费落实工作。

3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为校长的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供情报。

4、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作,亲自参与领导学校所承担的国家、省、市(区)课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作,组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

 

 

 

总务处工作职责

 

总务处是在校长领导下,负责校园校舍,物资财务,生活福利等总务行政管理的职能机构,其主要职能是:

1、按照学校工作计划,制订并实施学校总务工作计划。

2、组织好后勤职工的政治学习,使人人确立为教学服务,为师生生活服务,为教改服务的思想,强化服务育人的意识。

3、根据校务工作会议决议和教导处编制的教育教学所需的书籍、簿本、教具及办公用品等计划,做好采购和供应工作;负责购制图书、仪器、医疗保健用品;负责学校和教师的书报订阅和发放工作。

4、负责学校校舍的维修、扩建和新建工作,把好质量关。

5、管理好校产校具和物资设备,建立物资档案,完善购物审批制度,入库验收登记制度,保管制度,领物审批制度,保养维修制度及报损批核制度。

6、办好食堂,搞好饮食卫生,要教育食堂人员重视成本核算,严格食堂财务管理,提高饭菜质量,树立良好的服务作风,并做好茶水供应工作。

7、搞好学校的绿化、美化、净化工作,加强校园管理,努力创造良好的育人环境。

8、会同教导处安排好学生的劳动,搞好后勤服务管理和安全工作,重视劳技基地的建设。

9、负责学校的安全保卫工作,加强门卫管理。

 

 

 

 

办公室工作职责

 

1、参加校务工作会议,贯彻学校领导工作意图,根据学校工作和部门工作计划,全面安排协调级部活动。

2、全面关心本办公室教师的思想、学习、工作和生活。主动做好思想政治工作和团结工作,认真组织文明办公室创建活动。

3、负责本办公室教师的政治学习,主持级部教师工作会议,研究讨论级部工作。

4、支持教导部门和少先队部的工作,协调好与其他办公室的关系。

5、巡视、检查级部各班工作情况,指导和参加级部重大活动,抓好级部各项计划和总结,组织好级部各项竞赛评比。

6、负责本办公室的资产保管,环境布置和清洁值日工作。

 

 

 

少先队辅导员工作职责

 

少先队辅导员是市、镇团委聘请的思想进步、作风正派,热爱少年儿童一代的少年儿童工作者。辅导员同志必须把党交给的团结教育少年儿童一代的任务具体地担当起来,在学校校长、教导的领导和支持下,努力做好以下工作:

1、制订和组织实施少先队工作计划、有目的、有计划地对少年儿童进行思想政治教育,并根据少年儿童的特点,组织和辅导好少先队主题活动及队日活动,使教育寓于活动之中。

2、要组织领导大队和中队辅导员的工作,和他们一起学习教育方针,研究学校工作任务和少先队的工作任务,帮助他们制订工作计划,研讨工作措施,督促检查和落实计划,总结交流经验。

3、经常帮助和热心指导大队或中队委员会,组织少先队的各项活动和全部生活,并组织少先队的各项竞赛评比工作。

4、定期召开大、中、小队会议,善于在工作中依靠培养一支小干部队伍,既交任务 ,又教方法。

5、除建立队日制度外,要充分利用广播、板报、队角等宣传阵地,加强对少年儿童的队的知识教育,增强少先队员的集体观念。

6、做好儿童读物的发行工作和阅读指导工作。

 

 

 

团支部书记工作职责

 

1、在学校党支部和上级团委领导下,根据党在各时期中心任务及学校工作计划,草拟并认真实施学校团支部工作计划。

2、以主要精力抓好团的思想建设和组织建设。采取多种形式,有计划地对团员进行思想教育,热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育和团的基本知识教育,不断提高团员的政治思想素质;组织团员和青年教师参加学雷锋、学英雄模范人物的活动,教育并督促他们在学校各项工作中起模范带头作用。

3、主持召开团支委会,安排好组织生活,开展丰富多彩的有益于身心健康又适合青年教师特点的活动。

4、在党支部的领导下,协同教导处具体指导学校少先队工作,推荐优秀团员担任少先队大队辅导员。

5、在学校统一领导下,与教导处、少先队大队部共同组织好节假日活动和学生干部的培训工作。

会计处工作职责

 

1、正确贯彻党的方针政策,遵守财务制度和财经纪律,正确地进行会计监督,保护财产和物资的安全。

2、按照学校领导的要求,编制学校经费预算,有计划地合理使用资金;定期向校领导提供预算执行情况的分析,提出合理化建议,当好领导的参谋,以利学校领导采取措施,保证预算的完成。

3、协助学校领导执行财经纪律,进行财务监督,对违反财经制度的现象,坚持予以抵制。

4、严格执行会计制度和各项有关规定,做好计帐、算帐、报帐及分析工作,保证手续严密,数字准确,情况真实。

5、保管好各种会计资料,并及时整理、装订、归档,做到“妥善保管,摆放有序,查找方便”。

6、按照规定编造每月、每年的各种预算报表,统计资料,年终提交决算报告,做到准确及时。

7、配合、督促学校各有关部门,及时处理好一切暂收、暂付款项。收好、管好杂费、代办费,按学期向每个学生结算清退,并予公布。

8、督促现金管理制度的执行,发现问题及时纠正或及时上报处理。

9、认真指导和检查村校的会计工作,定期组织财务辅导、会审,努力提高村校会计的业务水平。

 

 

 

年级组长工作职责

 

1、根据学校工作计划,结合具体情况,制定本年级工作计划,落实校行政安排的工作,并经常检查这些计划的贯彻执行。

2、加强本年级组教师的思想、组织、作风的建设,努力提高教师的素质。组织本年级教师学习上级党组织和教育行政部门关于加强学生思想政治工作的各种文件、指示、规定、办法以及有关重要文章和先进经验。

3、根据学校的安排,开好学生家长会,督促班主任做好家访工作。

4、负责组织本年级学生的集体活动,如课外活动、公益活动、爱卫工作以及第二课堂活动,组织开展有关的各种竞赛等。

5、负责思想品德的教研工作,落实学校德育纲要的贯彻与实施。

6、加强年级组学生的德育工作,落实学校德育工作的规定,抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施,主持年级组学生的集会与活动。

7、关心本年级所有任课教师的思想、工作、生活,主动做好思想政治工作,及时向领导反映教师的意见和愿望。

 

 

 

班主任工作职责

 

1、按照《小学德育纲要》,联系本班实际,对学生进行思想品德教育,教育学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,培养学生良好的道德品质,学习习惯,劳动习惯和文明行为习惯。

2、经常与任课老师联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的性教育,激发学生学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,提高学习成绩,并掌握学生的课业负担量。

3、关心学生的身心健康,教育学生进行体育锻炼,注意保护视力,搞好清洁卫生,培养良好的生活习惯,卫生习惯和健康的心理品质。

4、培养和选拔班队干部,指导班委和队委开展班队活动,努力创建一个热爱劳动,懂得礼貌,遵守纪律,勤奋学习,讲究卫生,团结向上的文明班集体。

5、指导学生参加劳动实践,组织学生参加力所能及劳动。

6、关心学生课余生活,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

7、搞好班级的经常性管理,对学生进行一般常规教育和训练,合理安排好学生的一日活动,做到学习自觉,广播操和眼保健操正确,课间活动正常,整队队伍整齐,环境整洁,无伤害事故。

8、经常与学生家长保持联系(每学期普访一次,定期开好家长会议),与学生家长互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,注意争取社会的教育力量,使学校教育与家庭教育,社会教育取得一致,教育好学生。

 

教研组长工作职责

 

1、根据教导处工作计划,负责制订和实施教研活动计划。

2、每周听课1~2节,了解教学情况,掌握教改动向。

3、负责老师的业务水平学习,组织教师学习教学理论和教学大纲,明确本学科的教学任务和教学进度、要求,研讨教学规律和教法改革。

4、认真组织开展教研活动,组织公开课、研究课和实践课,帮助教师改进教法,提高课堂教学效益。

5、协助教导处检查教学情况,推动教师认真钻研教材,搞好教学工作。

6、帮助教师确定期末考试试卷,组织教师认真进行试卷分析。

7、积极参加教学科研工作,承担一定的科研任务,每学期撰写论文或经验总结经验1~2篇。

 

 

 

科任教师工作职责

 

1、按新课标要求,认真制订执行教学计划,严格按课表上课。

2、认真备课上课,做到课次全,目的明,重点准,教得清,难点破,板书精,作业巧,方法活,效果高,不拖堂。

3、加强对学生进行学习目的性教育,重视培养学生良好学习习惯,要求学生做到读写姿势正确,书本、卷面整洁,格式符合要求。

4、认真批改,做到批改及时,改笔正确,字迹清楚,等第恰当,订正及时,符号统一。

5、认真分析,教后写教后感,考后填分析表,找出弱点,及时补缺。

6、认真辅导,热情耐心,启发诱导,积极鼓励,具体帮助,及时过关。

7、认真参加教研活动和文化业务学习,主动承担上公开课,研究课。

8、积极主动参加全校性的活动,认真做好学校领导分配的其他工作。

9、注意资料积累,学科教师应有的资料有:①教学计划;②备课笔记;③听课笔记;④记分册;⑤学生名单和成绩记载;⑥学校印发的规定细则;⑦试卷留存;⑧学生练习本;⑨专题经验总结等等。

10、积极参与教改实验,认真写出经验总结和实验报告。

 

 

 

体育教师工作职责

 

1、  按新课标要求,认真制订体育工作计划,按计划开展学校体育工作。

2、  根据“传授知识,培养技能,提高身体素质”的要求,认真备好课,上好课,备课笔记要详全。

3、  组织安排好每天1小时的体育活动,努力提高广播操、眼保健操和群体活动质量。

4、  根据体育锻炼标准,指导体育达标工作,认真做好测定工作。

5、  组织好运动会和单项优育活动的竞赛。

6、  坚持普及与提高相结合的方针,着眼于在抓好普及的基础上抓提高。认真组织好校运动队的训练,提高运动素质。

7、  认真负责地做好体育器材的保管和使用工作。

8、  做好体育资料的积累和保管工作。

 

 

 

体育器材管理员工作职责

 

1、  管好用好体育器材,为体育教学、体育活动、体育训练服务。

2、  根据学校规模大小,按照上级规定标准,及时草拟学校体育设施和体育器材的添置计划。

3、  做好体育设施和体育器材的分类、编号、保管工作。

4、  协助体育教师做好体育课所需要器材的准备工作,为教师上课提供方便。

5、  根据课外活动表的安排,做好课外活动器材的出借回收和清点工作。

6、  定期检查体育设施和体育器材的使用和保管情况,做好维修和保养工作,经常对学生进行爱护体育设施和体育器材的教育,介绍体育器材的使用方法,延长体育设施的使用期限,保证运动安全,防止发生事故。

7、  按时参加业务学习和专业技术培训,不断提高业务能力和管理水平。

8、  定期向领导汇报体育设施器材的管理、使用情况和存在问题和经验,不断改进管理工作。

9、  工作变动时,要做好移交工作。

 

 

 

 

值日教师工作职责

 

1、  按规定时间到校、离校,并佩戴值日教师的标志。

2、  带领和指导学生值勤人员,在分管区域进行巡视值日。

3、  值日时要了解学生的活动情况,维持学生遵守《守则》、《规范》,引导学生开展有益活动,负责处理好学生中的偶发事件。

4、  带领和指导学生值勤人员检查环境卫生、纪律,督促学生做好清洁工作。

5、  放晚学后必须认真检查各班门窗是否关闭,学校安全措施是否落实。

6、  总护导要认真负责地记好学校日记。

 

 

 

保健教师工作职责

 

1、  负责建立和健全学校各种卫生保健制度,做到卫生工作经常化、制度化。

2、  认真做好卫生保健宣传教育,配合卫生部门做好学生的体检和预防接种工作。

3、  切实做好防近工作,定期组织视力普查和统计分析,配合教导处抓好学生坐、读、写姿势和眼保健操质量。

4、  认真组织红领巾卫生员的培训,指导卫生员开展工作。

5、  认真负责地对学校环境、教师讲课卫生、学生学习卫生、体育卫生、食堂饮食卫生等方面进行检查和监督,并提出改进意见。

6、  负责保管使用好卫生保健器具,添置必备常用药品。

7、  逐步建立和完善学生健康档案,对学生伤害、常见病和多发病及特殊儿童的健康做好防治记载。

 

 

 

信息技术人员工作职责

 

1、必须树立敬业爱岗作风,为教育、教学做好服务工作。

2、认真做好中心机房设备的保养,维修工作,延长其使用寿命,提高使用效率。

3、经常深入班级、各专用教室,了解设备情况,发现问题及时解决,保证信息技术设备的正常使用。

4、热心指导,帮助教师使用好电教设备,提高电教设备使用的普及率。

5、不断学习,钻研电教业务,提高自身素质,更好地开展电教研究活动,使电教设备发挥作用。

6、做好教师电教设备使用的记录,期末配合年级组长,教研组长做好教师电教工作的考核评估。

7、期初准备好必须的相关设备,期末做好归整,保管好学校财物。

8、尽力自制软件(投影片、音、像制品、计算机课件等),为教师上好相关课提供更多服务。

9、做好教师的信息技术培训工作,组织教师开展信息技术软件制作比赛、信息技术课比赛及教学评议。

10、开展信息技术科研活动,写好总结或论文。

11、向领导提出电教设备设施的添置建议。

12、做好信息技术工作的资料积累,整理归档工作。

 

 

 

档案管理员工作职责

 

1、  认真学习、宣传、执行《档案法》和上级关于档案工作的方针、政策、法规、法纪及本校的档案管理制度。

2、  努力学习档案业务知识,钻研业务,提高业务水平,对各部门文件材料的形成,积累,整理进行监督、指导,并及时做好接收工作,不损坏不遗失。

3、  对接收的各种文件材料进行分类、整理、装订、编目,编制必要的检索工具和实用的汇编材料,为档案信息的开发利用创造条件。

4、  苦练档案管理基本功,熟记档案资料存放情况,查找档案不超3分钟。

5、  做好档案工作情况统计工作。

6、  认真做好查档接待工作,并认真做好查、借阅和利用效果登记。

7、  协助、检查各条线部门做好材料的积累和归档工作,并对本校资料征集员进行业务指导和督促。

8、  根据“七防”要求,做好档案库房的管理工作。

9、  严格遵守保密制度,不失密,不泄密。

10、       指导村校建设好档案。

 

 

 

资料室管理员工作职责

 

1、管好、用好教师图书资料,有计划地收集、积累各种教育教学资料,为教育教学服务,不断提高图书资料的利用率和完好程度。

2、对现有图书资料按《中国图书资料分类法》的要求分类、编号、登记、建卡,管理好资料室所有财务。

3、做好新书添置和报纸、杂志的订阅、发行工作,经常向老师推荐介绍新书和有关教改的资料。

4、做好资料的出借工作,编写好资料的索引,便于教师查阅,提高图书资料的流通率,充分发挥资料室的服务教育、教学的作用。

5、定期检查、整理书报、杂志和有关部门资料,发现破损及时修补。月底、年终及时做好报纸、杂志、资料的整理装订和保管工作。

6、注意资料室通风设施并制订防火、防盗、防霉、防湿措施,教育教师爱护书报,文明阅览。

7、定期向学校领导汇报资料管理情况,取得他们的支持,搞好资料室的管理工作。

 

图书管理员工作职责

 

1、管好用好图书,坚持为教育教学服务,不断提高图书的利用率和完好程度。

2、对现有图书要分类、编号、登记和建卡,做到定柜定位,摆放整齐,并定期做好新书的添置工作。

3、认真做好图书的出借工作,充分发挥图书和图书室在教育中的作用。

4、由教师购买的新书,要验收入库经领导审批后方能报销。

5、学校图书室原则上不对校外人员借书,如有特殊需要,须经校长室批准。

6、要严格执行借书规定,借出的数量和期限要严格控制,不得马虎迁就。

7、要随时对师生进行爱护书籍的教育,及时做好图书的修补工作。

8、借出图书如发现严重破损或遗失的,要严格执行赔偿制度。

 

 

 

 

科学仪器教具管理员工作职责

 

1、  管好、用好教学仪器设备,为教学服务。

2、  对现有仪器教具分类、编号、登记、建卡,按规定存放,保持室内清洁卫生。

3、  做好仪器、教具的验收登记、领发、回收、清点、保管、保养及安全工作。

4、  及时向教师介绍新仪器,了解教学情况和实际需要,科学安排仪器的使用,提高教具、仪器的利用和流通率。

5、  管好、用好实验室。帮助教师做好实验,为教师提供方便,保证学生分组实验的仪器和药品供应,同时做好实验室的卫生、保洁工作。

6、  配合教师向学生进行爱护仪器、遵守实验室管理制度和实验守则的教育,对一切违反操作规程、损坏仪器、浪费药品、不遵守制度的行为要敢于批评教育。

7、  各项记载、资料齐全,加强安全措施,实行规范化的管理。

8、  定期向领导汇报仪器教具的管理、使用情况和存在问题,总结经验,不断提高管理水平。

9、  工作变动时,要做好移交工作。

 

 

 

门卫工作职责

 

1、    门卫应爱校如家,忠于职守,坚守岗位,严格执行门卫制度,做好安全保卫工作。

2、  学生在学习时间离开学校,必须有班主任证明才能放行。

3、  来客须填写会客单,对来校玩者有权拒绝,并督促自行车、摩托车进校须推行。

4、  师生在上课时间一律不会客,以保证学校的正常教学秩序。

5、  物资出门必须持有出门证才能放行,对无出门证者有权扣留并报总务处查明原因。

6、  严格执行学习、生活作息信号,定时启闭校门,关心照明用电,遇特殊情况及时向校领导汇报。

7、  做好包管区的清卫工作,清除杂草杂物,定期修剪整理花草树木。

8、  严格执行学校大门口不准设摊的规定。

9、  兼管好信件和报刊的收发工作。

 

 

 

食堂人员工作职责

 

1、   总务主任主持食堂的全面工作,带领食堂全体人员,坚持为师生员工服务的宗旨,努力搞好师生伙食工作。

2、   在总务处领导下,组织制订食堂工作计划和规章制度,并认真实施。

3、   认真进行成本核算,每月盈余不得超过3%,不得亏损,每日检查主副食品的花色品种,注意营养,合理配料,减少浪费,提高伙食质量。

4、   严格执行“五、四”卫生制,带领食堂职工搞好食堂内、外环境卫生工作。加强水源管理和食物鉴别,严防食物中毒事故的发生。定期组织食堂工作人员体检,凡患有肝炎,肺结核等传染病的,应报请有关领导,将其调离伙食工作岗位。

5、   月底做好食堂盘点工作,杜绝贪污、盗窃、私分、多占等现象。

6、   管好粮食、食品及食堂的器械、冰箱等物资财产,经常检查,保养维修,并做好防水、防盗工作。

7、   合理安排食堂人员的工作,组织食堂人员的政治学习和业务、技术培训工作,做好食堂职工思想政治工作,并帮助解决职工生活上的实际困难。

 

 

 

食堂管理员工作职责

 

1、  带领食堂全体工作人员,坚持为教职工服务的宗旨,努力搞好伙食工作。

2、  根据后勤部计划,组织制订食堂规章制度,并认真实施。

3、  认真进行成本核算,搞好主副食花色品种,注意营养,合理配料,减少浪费,提高伙食质量。

4、  严格执行“五·四”卫生制,带领食堂职工搞好食堂内外环境卫生工作。

5、  管好粮食、食品、食堂的器械及冰箱等物资财产,经常检查,保养维修,并做好防盗工作。

6、  合理安排食堂人员的工作,做好食堂职工的思想政治及业务技术培训工作。

 

 

 

炊事员工作职责

 

1、  服从食堂管理员领导,搞好烹饪工作。用料适宜,花色品种多,味道好,保证饭菜质量,冬季做好饭菜的保暖工作。

2、  加强计划性,配合管理员安排好每周菜单。每餐的采肴要核算成本,不盈余或短缺,如有盈余应仍用于改善教师伙食。

3、  严格执行“五·四”卫生制,讲究操作卫生。有权拒领、拒用腐败变质食品,严格防范食物中毒事故。

4、  保持个人卫生,做到“五勤”,每年进行一次健康检查。

5、  执行安全操作规程,避免事故发生。

6、    注意职业道德,掌握业务本领,改善服务态度。

 

 

 

桃溪小学行政值周工作内容

 

“三站七查两汇总”

 

三站:

1、早上提前半小时,在校门口值日维持好秩序,迎接师生进校。

2、中午学生进食堂用餐时间,站在食堂门口,维持秩序,学生有序进入。

3、放学时间,在校门口值日,维持好秩序,目送师生离校。

 

七查:

1、早上完成门口值班后,巡查整个校园,看看学校卫生及各班晨会课情况。

2、巡查上午大课间活动(冬季晨跑)。

3、午间巡查校园,看看学校卫生及午间看护情况。

4、巡查下午大课间活动。

5、记录校级各训练队的训练辅导情况。

6、放学后,巡查整个校园,看看学生离校情况。

7、每周巡查办公室卫生一次,另外不定期巡查学生眼操等,并处理学校偶发事情。

 

两汇总:

1、每天记好行政值周记录本,并进行学校公示。

2、周末进行一周工作汇总,并在下周一升旗仪式上,向全体师生作“上周工作小结”。

 


四、考 核 评 优

 

 

 

 

桃溪小学奖励性绩效工资考核实施方案

2014年修改版)

 

一、指导思想

根据《宜兴市义务教育学校绩效工资实施意见》(宜政办发〔2009162号)和《宜兴市义务教育学校绩效工资实施细则》(宜人事〔200918号)等文件精神,以实施绩效工资为契机,建立科学规范的收入分配方案,充分发挥工资收入的激励机制,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力办好人民满意的教育,推进学校的高位科学发展。特制定本考核实施方案。

二、考核原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。向学校骨干教师及在一线作出突出成绩的教学人员倾斜,与岗位、任务、业绩、责任紧密结合,适度拉开差距,不搞平均分配。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。分别以月和学期为单位对相关内容进行考核,年终兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时,按月相应给予调整。

3、实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,实行动态管理。结合学校发展状况,广泛征求教职工意见,不断完善实施方案,力求科学合理,切实可行,便于操作。

三、考核范围

学校在编在岗人员。

四、奖励性绩效工资的构成及计分标准

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30%。奖励性绩效工资按校长津贴、骨干教师津贴、班主任津贴、教学人员奖金和工勤人员奖金五块发放:

1、校长津贴

校长津贴分为职务津贴和考核奖励两块发放。其中职务津贴按本校教师人均奖励性绩效工资水平确定,考核奖金按本校教师人均奖励性绩效工资水平的50%确定。校长津贴由镇政府考核后发放。

2、除校长(书记)外的其他行政人员职务津贴

根据张渚镇教育办公室的统一意见和要求,结合学校实际决定,由镇和学校考核发放。

3、骨干津贴

根据《宜兴市骨干教师专项考核及奖励实施办法》,由学校对市级骨干教师(获得市能手以上称号的)在师德表现、教育教学工作、带培教师、教育教学研究、继续教育等方面进行绩效考核,并经镇政府审核后发放。2013年起按修订的《宜兴市骨干教师专项考核及奖励实施办法》考核发放。

4、班主任津贴

根据规定,班主任发放标准为:300/月,班主任工作全年按10个月计算,对班主任工作不到位的,根据《宜兴市桃溪小学班主任奖励性绩效工资考核实施方案》进行考核后酌情扣减。

5、教学人员奖金

学校对专任教师、管理人员和教辅人员绩效考核后,发放教学人员奖金。教学人员奖金按课时奖金和考核奖金两块发放。

(一)课时奖励:课时奖金占教学人员奖金总量的60%

1、工作量的核定(按档计算每月得分,一年考核十个月)

根据多劳多得,按劳计酬的原则,又适当缩小差距。按全校各教学工作岗位权重,共分三档,每档差距为2分,核定如下:

第一档(62分):担任两班数学、三班英语

第二档(60分):其他担任语文、数学、英语的教师,担任除三门主科外的其他学科,周课时数不低于15节课(完成本学科相应的竞赛辅导活动等),老教师不低于10节。(男满57岁、女满52岁)。

第三档(58分):担任除三门主科外周课时数低于10节。

注:食堂管理、学校网络管理和图书管理等折合课时计算。

(二)考核奖励:考核奖励占教学人员奖金总量的40%

1、师德考核奖:(计算每月得分,一年考核十个月,寒暑假纳入新学期第一个月考核。)

根据《宜兴市教师职业道德百分考核》标准及学生问卷调查情况,每学期考核一次,考核合格及以上者得满分。

1)扣分标准:

①违法乱纪,受到上级有关部门处理处分,该项记0分。

②师德考核不合格实行一票否决,该项记0分。

③不服从学校工作安排,讨价还价甚至无理取闹的,该项记0分。

④体罚或变相体罚学生造成严重社会影响的,该项记0分。体罚学生,未造成后果的,发现一次扣1分。(班主任不重复扣)

⑤利用职务之便谋取私利造成严重社会影响的,如私自推销教辅资料谋利,进行有偿家教等,该项记0分。

⑥在师生中宣传腐朽的人生观、阴暗的东西,造谣传谣,无理取闹,制造事端,影响老师团结、学校发展的,视情节轻重扣2-5/次。

⑦不服从学校临时性中心工作安排,一次扣1分;

⑧上课抽烟、酒后上课、上课打手机,发现一次扣1分;上班期间打游戏,发现一次扣2分。

⑨工作马虎,造成学生安全事故和不良影响者,根据情况扣1-10分。

2)有下列情况者,给予加分奖励:除值日教师(行政)外,发现并制止学生违纪,发现并上报重大违纪事件,主动制止并处理突发性恶性事件,每次加3分。

    2、出勤考核奖:

1)根据学校期初工作安排,顺利完成各项工作任务,自觉遵守学校规章制度和纪律制度,出满勤,得满分。

2)有下列情况者作相应扣分:

①教职工会议、政治业务学习、教研组备课组活动、升旗仪式、大课间活动等无故缺席扣1/次,病假扣0.1/次,事假扣0.2/次。

②病假:一天扣0.5分,依次类推,扣完为止。全年累计病假满一个月以上,从第二个月起按月扣发奖励性绩效工资总额的10%,六个月以上的扣发50%

③事假:一天扣2分,依次类推,扣完为止。全年事假累计满七天以上,从第八天起每天扣发奖励性绩效工资总额的1%,累计二个月以上的不发放。

④无故旷工(按局文件):一天扣总数的10%,二天扣50%,三天(含)不发放。

⑤上班迟到、早退,活动迟到早退,上班中途串岗,上班期间干与工作无关的事,累计三次扣0.2分。

⑥上班期间中途因私事外出,履行请假出门手续:三次/月以内(含)不扣分(一般不超过一小时,外出看病除外),从第四次起每次扣0.2分,不履行请假出门手续外出,查实一次按一天事假处理。

⑦学校教师享受国家规定的各种假期。婚假:晚婚10天,一般3天;产假:按法定年龄结婚可请产假90天,晚婚者120天,生养二胎者产假90天;丧假:直系亲属1-3天。超出假期,作病事假处理。其他假期按《劳动法》执行。

⑧待聘人员、长病假人员不发放所有奖励性绩效工资。

3、五认真工作奖:

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工作态度、责任心,教学常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。

①根据学校制定的《教师月工作考核条例》及学生问卷调查情况,由各常规考核小组对教师教学“五认真”执行情况进行月考核,共分ABC三个等第,A等第得20分,B等第得17分,C等第得15分。

②教务处常规督查和行政调研对象的考核结果纳入教学实绩考核范围。

③学校规定教师必须完成上交的有关材料,缺一次扣1分,迟交一次扣0.2分。

④任意调课、送课,涉及人员查实一次扣0.5分;如造成不良影响的,扣3/次。不到班开天窗,查实一次扣3分。(班队课不重复扣)

 

【以下为直接考核金额部分】

4、学科质量奖期末教学质量奖,1/分)

1)每学期每个班每个学科以200分为基本分,从及格率、优秀率、均分三个方面进行考核,把三项内容相对百分点相加后除以3得出的百分点升降,作为评价系数,每提高一个百分点奖励30元,每降一个百分点扣10元。每个学科最多扣8个百分点。

学科均分相对百分点计算公式=[ 1+]×100%

2)教育局的教学质量抽测,备课组抽测及格率达95%以上(含),组内教师每人奖励100元;备课组抽测优秀率达40%以上(含),组内教师每人奖励80元;
备课组抽测均分达市均分,且在同组学校排一、二、三、四名,组内教师每人分别奖励300200150100元。

5、辅导竞赛奖

1)教师指导学生方面

①田径比赛:市田径运动会获A级指标,奖励1000元,获锦旗奖励1500元,获市前三名奖励1800元。其他按20/分奖励。

②“百灵鸟”文娱汇演学区出线,参加市百灵鸟文娱会演获宜兴市银奖奖励600元,宜兴市金奖奖励1000元,获无锡市金奖奖励1200元;节目代表宜兴市到无锡会演,获无锡市金奖奖励1800元,银奖奖励1500元,铜奖奖励1200元,代表无锡到省会演,获省金奖奖励2500元、银奖奖励2000元、铜奖奖励1800元(奖励不重复,以最高奖为准)。

③学生体质健康抽测成绩居同类学校前列(获得A级指标),奖励抽测班级500元(班主任、体育任课教师、配班教师)(比例6:3:1)。

④羽毛球、棋类等市竞赛项目,在市比赛中获团体名次的奖励分别为:第一名奖励1000元,第二名奖励800元,第三名奖励500元。

③其他竞赛:根据上级文件,指导学生个人参加宜兴市有以上各类竞赛:

级别

获奖等级和学校奖励金额

一等奖

二等奖

三等奖

宜兴市

50

20


无锡市

60

40

20

江苏省

80

60

30

全国

100

80

40

教导处根据比赛的难易程度、教师指导情况核定标准。

指导团体参加竞赛,一等奖60元,二等奖40元,三等奖20元,获无锡奖在宜兴基础上翻倍,以此类推,奖金不重复计算,得最高奖。

指导学生在宜、锡、省级正式报刊、杂志上发表习作,每篇分别按20元、30元、40元奖给指导教师。网上发文的,5/篇。

2)教师教科研方面

①发表论文

在宜、锡、省、国家级正式报刊杂志且教育行政部门认可的,按50元、80元、100元、150元奖给作者。有稿费的,按稿费奖励。(论文字数不低于1500字)。教师论文、学校新闻稿,被市网站录用,奖10/篇。

②获奖论文、案例、课件等

级别

获奖等级和学校奖励金额

一等奖

二等奖

三等奖

宜兴市

50

30


无锡市

80

50

30

江苏省

100

80

50

③参加赛课

级别

获奖等级和学校奖励金额

一等奖

二等奖

三等奖

宜兴市

100

80

50

无锡市

150

100

80

江苏省

200

150

100

④公开课

承担学区及以上公开教学的,大型(全市级和学区联合中队活动)60/次,专题(市课改小组专题研讨、课题结题等)50/次,指导性(教研员或专家单独听课指导)30/次。

6、管理及其他岗位津贴(按月发放的以10个月计算,行政人员不重复享受)

①副校级:390/月;中层正职:330/月;中层副职:300/

②主办会计:300/月;出纳会计、后勤助理:200/

③年级组长:20/月;备课组长:10/月;教务:30/

④教研组长:语数英体科五门学科10/月,其他学科5/

⑤配班教师及2号岗点等:50/

⑥红领巾广播负责人:15/

⑦少年宫活动:每组只有一位辅导教师或每组的第一个负责人,7/次,其他5/次,全体辅导人员享受,不参加辅导的人员不享受。

⑧田径训练、啦啦操训练、音乐、美术等训练,学校认可,4/次,并根据学生数和训练时间有所调整。

7、其他考核补贴:

①教师个人获校级镇级个人先进60/次,宜、锡、省、全国每次分别100元、150元、200元、250元。

②校级骨干教师:按学校考核条例进行考核,满分及以上100/学期。

③学校集体所获荣誉:学校年度考核先进,每人200元。

④六年级语数英教师每学期100元。

⑤午间看护包括午睡看护,5/次,不到位,不得。

⑥代课:一般情况3/节;代上主科并批改作业8/节。代班主任6/天。

⑦加班:经校长室认可,白天40/天,夜晚80020/次,之后30/次。假期值班20/天。

⑧教师论坛:15/次(骨干教师除外)。教师在校级专业等竞赛中获优秀名次的,30/

特别奖:奖励对学校作出突出贡献的教职工。其程序是:校长提议,考核小组讨论通过。

七、有关规定

有下列情况之一的不发或减发奖励性绩效工资:

1、因有偿家教、体罚学生等行为被查实,师德考核定为不合格的不发放。

2、年内受党团内严重警告、行政记大过及以上处分的人员不发放;在上述处分以下的违纪人员减半发放;正在被审查的人员暂缓发放。

3、年度考核被确定为不合格等次的人员不发放;确定为基本合格等次的人员减半发放。

4、年内违反计划生育规定,无计划生育的夫妇双方均不发放。

5、待聘人员、长病假人员不发放。

八、组织领导与监督

按教育局要求,学校成立奖励性绩效工资考核领导小组,做好考核与核算工作。

1、绩效工资考核领导小组:

全体行政、支委成员、年级组长、科组长等组成

2、通过教代会广泛征求意见,集思广益,然后由绩效工资考核领导小组集体讨论确定实施方案,真正让绩效工资发挥其应有的作用。

说明:本方案解释权归桃溪小学教师奖励性绩效工资考核领导小组。

宜兴市桃溪小学

20151

 

 

 

桃溪小学班主任奖励性绩效工资

考核实施方案

2013年修改版)

 

一、班主任工作基本分:100/

二、班主任津贴标准:300/

根据市局班主任津贴发放的文件精神,从今年开始调整班主任津贴发放形式,基础津贴270元按月发放;考核津贴30元,对照方案,每月考核,年末汇总,然后以低中高三个年级段为单位核算,按实际考核发放考核津贴。考核总分将作为班主任个人或集体评优评先的重要依据。

三、班主任工作扣分标准(每项扣分,当月扣完为止,不倒扣)

(一)考勤10分)

1、参加德育活动(含晨会课观摩、队活动观摩、社区服务、清明祭扫等),参加常规活动(含升旗仪式、大课间活动等),无故不到场扣1/次。

2、班主任会议无故缺席扣2/次。

(二)考德20分)

1、根据《宜兴市教师职业道德百分考核表》的考核内容,试情况进行考核。

2、体罚学生,有家长投诉经查实的,扣5/次;体罚或变相体罚学生造成社会不良影响的,该项记0分。

3、私下向家长索要或变相索要财物等造成不良影响的,扣5/次。

(三)班级常规管理70分)

1、班容保洁(15分)

①一月更换一期黑板报,缺一期扣3分;张贴物破损或飘挂不及时处理的,扣1/次。

②卫生物品摆放无序扣1分;教室地面有废物、墙角有蛛网,一次扣1分。

③保洁区打扫不及时或保洁工作不到位,扣2/次。

2、财物管理(10分)

教室开无人灯(含电扇、饮水机和多媒体等),扣1/次;放学门窗未关锁扣1/次,放学电器未关扣3/次。(白天少先队部检查,放学总务处抽查)

3、组织活动(15分)

①不能组织晨会、班队课,扣2/课。(以行政值周抽查为准)

②不组织收听红领巾或集体晨会广播讲话的,扣2/次。(以少先队大队辅导员检查为准)

③学生用餐、下午放学队伍无序混乱的,扣2/次。(行政值周提供)

④德育活动拖拉质量较差的扣3/次。不完成,扣5/次。

4、学生管理(20分)

①不佩戴红领巾或胸卡,随机抽查整班每次有三人以上者,扣0.5/次。

②围观、购买校外摊点食品,检查发现一次扣1分。

③学生乱扔垃圾,取消该班当次“文明礼仪”和“清洁卫生”评比资格。

④校信通每月低于8条的,扣1/月。

5、资料台帐(10分)

不按时上交班主任工作手册、班级日志、工作计划总结等,扣1/次。不上交,该项0分。

四、加分项目与标准

1、五旗竞赛,得一面流动红旗加0.5分。

(少先队辅导员两周内必须对各项内容检查1次)

2、板报评比优胜班加1分。(年级组按50%评比)

3、广播操比赛年级组第一名5分、第二名3分,第三名2分。校级比赛班级团体奖(含校运动会等),第一名4分,第二名2分,第三名1分。

4、校红领巾广播投稿,录用一篇加0.5分。 

5、举行晨会课观摩(市级3分,区级2分,校级1分),举行联合中队主题队会观摩(市级、区级、校级,负责人分别为5分、 4分、3分,配合班主任分别是3分、2分、1分)

6、其他活动(由校长室、考核组权重加分。)

此方案从2013年春开始实施。

 

 

 

桃溪小学首次岗位设置实施方案

2014年制定)

 

为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化,根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》(苏办发[2008]23号)、《无锡市事业单位岗位设置管理实施意见》(锡委办发[2008]147号)和《宜兴市事业单位岗位设置管理实施意见》(宜办发[2011]88号)的精神,结合市机构编制部门下达的机构编制,结合我校实际情况,制定岗位设置方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进我校教育事业发展。

二、岗位设置管理原则

坚持党管干部、党管人才的原则;坚持规范设岗、按需设岗的原则;坚持精简效能、动态管理的原则。

三、实施范围

经市机构编制部门审核、使用事业编制的在岗人员。

四、岗位设置

本校是以教育为主的事业单位,以专业技术岗位为主。

1、岗位编制总量及类别:全校编制总数77个,设专业技术岗位77个(含管理岗位1个),副高级、中级、初级等级结构比例为0.030.520.45。具体岗位数为:

副高级2个,五级、六级、七级专业技术岗位比例244,因此设六级1个,七级1个。

中级40个,八级、九级、十级专业技术岗位比例343,因此设八级12个,九级16个,十级12个。

初级35个,十一级、十二级专业技术岗位比例55,因此设十一级17个,十二级17个,十三级1个。

2、我校首聘拟定专业技术岗位具体设置:对照条件和文件精神,在同层级岗位聘满后可超聘在相应层级的最低等级岗位,因此,我校首次专业技术岗位设置8个等级,其中副高级2个;中级66个;初级4个。

副高级:共2人,分别设六级专业技术岗位1个,七级专业技术岗位1个。

中级:共66人,分别设八级专业技术岗位12个,九级专业技术岗位16个,十级专业技术岗位38个。

初级:共4人,设十一级专业技术岗位4个。

五、岗位聘用条件

1、管理岗位(双肩挑)条件

管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位,在管理岗位的人员要能认真执行党的教育路线方针政策,具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力,并具有一定的管理经验,具备大专以上文化程度。管理岗位是必设岗位。根据教育系统实际,学校正职领导或法人代表设置“双肩挑”岗位。“双肩挑”人员岗位设置和岗位聘用由市教育局、市人社局审批。批准的“双肩挑”人员专业技术岗位内部的分等级,由本学校岗位聘用委员会根据同类人员、同等条件进行岗位等级的聘用评定,达到学校同类人员专业技术岗位聘用等级最低分的即聘入该专业技术岗位等级,但不占学校专业技术岗位数。

2、专业技术岗位条件

1)基本条件:

①专业技术五级岗位必须受聘六级岗位3年以上,六级岗位必须受聘七级岗位3年以上;(首次设岗聘用时,五级岗位必须受聘七级岗位6年以上)

②专业技术八级岗位必须受聘九级岗位2年以上,九级岗位必须受聘十级岗位2年以上;(首次设岗聘用时,八级岗位必须受聘十级岗位4年以上)

③专业技术十一级岗位必须受聘十二级岗位2年以上。

2)能力条件:遵守国家法律、法规;具有良好的职业道德和敬业精神;具有从事所聘岗位所需的专业、能力、技能;身体健康,能在所聘用的岗位上胜任工作;服从安排,积极承担学校分配的各项工作任务;近三年年度考核结果为合格及以上等次。

专业技术岗位的评定除满足上述基本条件以外,还需根据专业技术人员担任现专业技术职务工作年限、从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务以来从事管理工作(含班主任)年限、从事专业技术工作以来的业绩、工作量、师德表现、支教情况等因素,进行综合评分,分值高者优先聘用。(见《桃溪小学首次岗位设置等级评分细则》)

六、岗位聘用程序

1、确定岗位类别。

通过召开全校教工大会、教代会等,公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件,并结合实例进行解读。广泛听取教职工意见,经岗位设置管理工作领导小组研究通过我校岗位设置实施方案、评分细则等,予以实施,并报市教育局审核备案。

下发教职工信息调查表,对教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限等相关信息进行填报,在统计核实的基础上公示打分结果。如有疑义,可向学校岗位设置领导小组反映。

根据岗位等级指标,结合岗位基本条件,确定各等级岗位聘用人员名单。

按规定时间和程序向教育局上报各类表格,进行资格审核。

2、组织评聘。聘用工作在学校岗位聘用领导小组领导下进行,按照岗位分类实施岗位聘用工作。

3、公示。将各类人员的岗位设置及受聘人员情况公示7天。公示期间,教师如对岗位确定有异议,可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉,由领导小组复议。

4、签订聘用合同。公示结束后,经学校支部及行政班子集体研究,确定各类人员的聘用岗位,由校长室组织教师签订聘用合同。

七、岗位聘用办法

1、管理岗位(双肩挑)人员的聘用,根据本校同类人员、同等条件进行岗位等级的聘用评定上报,由教育局和人社局研究决定。

2、专业技术岗位的聘用。

聘用范围。执行专业技术岗位工资七级的人员参加五级、六级、七级专业技术岗位的聘用;执行专业技术岗位工资十级的人员参加八级、九级、十级专业技术岗位的聘用;执行专业技术岗位工资十二级的人员参加十一级、十二级专业技术岗位聘用。

聘用办法。根据上级关于岗位设置文件精神及学校岗位设置方案等评聘条件,确定各等级岗位聘用人员名单,并将其聘用到相应岗位。

八、岗位聘用管理

1、实行聘用动态管理。本次岗位聘用,以新聘职务进入相应岗位等级,重新签订聘用合同,聘期从2011930日起。岗位聘用管理,按照聘用制的有关规定,实行定岗订薪,岗变薪变。

2、严格执行岗位设置方案和岗位比例。经核准的岗位设置方案应保持相对稳定,学校因事业发展需要调整岗位设置方案以及变更岗位设置的,应按规定的程序进行变更核准。

3、严格执行岗位比例。首次聘用按照岗位类别、岗位等级和现有人员结构比例聘用,保证现有参加岗位设置人员聘用到相应岗位。

4、严格按照岗位条件聘用。今后凡新取得专业技术资格的人员,被聘用到相应岗位后,方能享受该岗位的工资福利待遇。

5、严守岗位设置纪律。严格按照岗位的职责任务和任职条件,以不低于省市规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的,经过市政府组织人事部门批准后方可破格聘用。聘期内年度考核基本合格的,下一学年降一个等级岗位聘用;年度考核不合格的,下一学年降两个等级岗位聘用。

其他相关工作,均按照上级有关文件精神执行。

九、组织领导

岗位设置工作涉及到教职工的切身利益,事关学校的发展稳定。各相关人员一定要高度重视,加强领导,认真谋划,精心组织,切实做好。

1、成立“岗位设置管理工作领导小组”

2、成立“岗位聘用委员会”

3、切实加强对岗位设置工作的组织领导,明确分工、层层落实,做到组织领导到位、思想认识到位、工作责任到位。坚持从实际出发,确保学校岗位设置工作有序推进。

此方案将根据教育实际与需要,不断补充与完善。

                                                        宜兴市桃溪小学

20148

 

 

 

桃溪小学首次岗位设置等级评分细则

(2014年制定)

 

为做好首次岗位设置聘任工作,根据有关文件精神,特别是专业技术不同等级岗位的聘用条件,以及我校教师的具体情况,按照公开、公平原则,向资历系数倾斜,既考虑任现职工作年限,又考虑从事教育工作年限,并辅之以年龄、工作业绩、管理年限等,进行分值测算。具体办法如下:

一、考评原则

1、坚持公开、公平、公正原则。

2、坚持真实、客观、合理原则。

3、坚持把好专业技术岗位等级任职基本条件关的原则。

二、分值计算

1、任职资格年限:以教师取得现任专业资格的最高年限核算,每年2分计入总分。

2、从教年限:以教师从教时间的最高年限核算,每年1分计入总分。

三、补充说明

1、以上年限的计算时间,均截止到2011930日。

2、在同等条件下,如出现分数相同情况,再根据其年龄、管理工作年限和专业性、奖励性荣誉等因素进行测算,然后定级。

 

桃溪小学首次岗位设置工作领导小组

20148

 

 

 

桃溪小学首次岗位设置教师分值测算表

 

姓名:                出生年月           

项目

时间及其它

评分项目

自评分

累计得分

审核得分

现 职 称


职龄得分




任现职时间


参加教育工作时间


教龄得分


上述分值相等,再参看教职工的出生年月,长者优先。另外再根据管理工作年限和专业性、奖励性荣誉等条件进行考核。

说明:职龄每年2分,教龄每年1分。

 

 

 

 

 

桃溪小学“八好级组”考核方案

(试行稿)

一、指导思想

为了更好地增强教师的团队意识,充分发挥团队力量,进一步调动年级组在教育教学、学生管理等方面的积极性、主动性,形成年级内部团结协作、积极向上、工作高效、环境优美的和谐氛围,从而更好地推动学校教育教学质量再上一个新台阶,特制定桃溪小学“八好年级组”考核方案。

二、实施办法 

1、以年级组科组为单位,每学期初由年级组长科组长组织全组教师认真学习本方案,参照执行,注重实效。

2、各组考核基本分为100分,平时定期或不定期进行检查考核,对照方案,如发现问题,视情况扣分。每学期末进行汇总,科组得分视作每位教师个人得分,年末综合组内教师两次得分,得出年级组年度考核分,总分不低于80分为合格。

3、全校设七个科组,按考核得分,评出优秀科组三个,合格科组若干,对优秀及合格科组年底给予奖励。

三、领导小组

    由全体行政及年级组长、科组长组成

四、考核细则

1、师德修养好(15分)。年级组内教师具有良好的职业操守、积极向上的团队精神。人际关系和谐、学习氛围浓厚。注重老师形象,仪表端庄,语言文明,举止得体。无有偿家教现象,无体罚或变相体罚现象。

2、工作纪律好(15分)。遵纪守法,严格遵守学校的办公作息制度,按时上班,不迟到、早退,不旷课、旷工。要有识大体、顾大局的精神,服从学校的工作安排,积极完成各项任务,不拖拉敷衍,不借口推脱。

3、办公秩序好(10分)。坚守岗位,履行职责。钻研教材,认真备课、批改作业,积极开展教学研讨和学习交流活动。上班时间不玩电脑游戏,不上网聊天,不串岗,不做与教学工作无关的事。

4、舆论氛围好(10分)。组内教师思想统一,努力形成积极向上的舆论氛围,群策群力,积极为学校的教育教学工作和日常管理等方面提出合理化的建议。无牢骚怪话,不说消极话。

5团结协作好(10分)。顾全大局,团结友好,努力做到工作上相互协作,生活上互相关心,同事间感情融洽,不在背后议论他人。

6、爱惜资源好(10分)。门窗关锁及时,电器使用规范,不开无人灯,下班后要及时关掉所有用电器的电源。注意节约用水、用电等,杜绝浪费现象。发扬主人翁的精神,自觉爱护自己和他人的办公用品,做好办公用品的保管工作,履行办公用品的借、还手续,降低或消除办公用品的损坏率和丢失率。

7、教学常规好(15分)。提前进教室做好课前准备,准时下课不拖堂,督促学生做好下堂课的准备。指导学生课间休息与活动。作业批改认真细心,订正及时。不私自调课、挤占术科。班主任协调科任老师控制好学生家庭作业量。

8、卫生保洁好(15分)。保持办公室内外的整洁卫生,各办公室负责人安排好值日表,每天认真做好卫生工作,做到桌面、地面、门窗、墙面清洁,电热水壶、电脑等保持洁净,无卫生死角。卫生洁具摆放整齐,垃圾清倒及时。办公桌及橱柜内教学资料、教学用品及学生作业本等摆放整齐、有序。不在办公室等教学区域吸烟,如若吸烟,扣其所在年级分数。

 

201410

 

 

 

桃溪小学骨干教师评选、考核方案

 

一、指思想:

为了充分发挥骨干教师的在教育教学教研中的引领作用,促进各级骨干教师更好发展,激励青年教师快速成长,进一步提高教师队伍整体素质,适应素质教育的需要和学校的发展,根据宜兴市骨干教师评选和考核的文件精神及我校实际,特制定桃溪小学骨干教师评选和考核方案。

二、评选、考核领导小组

校长室、教导处、教研组、相关骨干教师

三、评选、考核程序:

(一)评选程序:

1、校级骨干教师每三年评比一次,由校长室发出校级骨干教师评审通知,教师在通知要求的基础上对照自身条件提出参评申请。

2、考核小组对申请对象进行审议,确定参评对象。

3、考核小组以课堂教学、教材分析、教学设计和论文撰写等为内容对参评对象进行评比,对候选人进行综合评估,校长室审批。

4、经学校复核,根据各学科参赛人数按一定比例择优确定表彰对象,并公布评选结果。学校统一颁发证书,奖励奖金100/学期。

(二)考核程序:

1、凡评为校级教学能手的,每年末按照《桃溪小学骨干教师评价量表》考核一次。通过年度考核的校级骨干教师,每学期奖励奖金100元。若总分不及100分,则扣除相当的奖励数额。

2、校级骨干教师对照本人的《骨干教师成长手册》,根据《桃溪小学骨干教师评价量表》进行自评,填写好考核表。

    3、学校骨干教师考核小组进行考评。

4、考评结果公示3天,在全校教师意见的基础上由考评组进行等级评定。

四、管理。考评结果“优秀”者优先向上一级骨干教师评审推荐,连续两年考核成绩较差者取消骨干教师称号。不担任该学科教学或不再担任相关德育工作的,则不再进行考核。

 

 

 

桃溪小学骨干考核补充意见(之一)

 

骨干,就要做在先,做得优。随着学校教师队伍骨干力量的不断增加,我们在感到欣慰的同时,也要认真思考对骨干教师的管理。我们不能拿着骨干考核的一点奖励,做着与普通教师一样的工作,甚至做得还不如普通教师,这肯定是不行的。根据不断发展的教育形势,以及学校工作现状,就学校所有骨干考核,作如下补充:

1、一年至少需三次参加论文评审(三优化论文必须参加),少一次扣5分,市级骨干翻倍扣分。

2、学科质量,标准分低于98,扣5分;低于95,扣10分。如若无语数英教学,则需有市辅导成果。

3、不参加每学期一次的骨干教师沙龙活动,一次扣5分;参加活动没有上交发言稿并且没有现场发言,扣3/次。

4、每学年至少上公开课一节(包括队活动),不上,扣20分,公开课准备不充分或者课堂效果一般,扣10分。市级骨干翻倍扣分。

5、每学年做论坛发言或其他发言、讲话、讲座等至少一次,没有扣10分。(国旗下讲话、桃溪论坛、班主任论坛、校本研修等)

6、每学年指导他人完成一节公开课教学,没有扣5分。

宜兴市桃溪小学

20146

 

 

 

骨干评选及考核办法补充意见之二

(动态考核)

 

2009年学校拟定的校级骨干评选考核办法,已经不能适应新形势的变化需要了,过去的不是一无是处,我们需要传承,更加需要创新,现在宜兴教育局形势,质量摆放在了特别高的地位。作为学校,质量是其生命线,抓质量,有道理;在可能的范畴内,抓出质量,更需要不遗余力。校级骨干评选,是今年学校教师管理的一项工作。

设想拟定一个新的校级骨干考核办法,听听大家的意见,同意此方案,还是觉得继续沿用老方案?或者此方案中还有什么需要修改的地方,或者还有什么更好的评选考核办法,请大家献计献策。

参照教育局文件精神,对学校骨干进行动态考核,其中,对校级骨干每年进行动态评选及考核。即,学校骨干的考核,将分三个层面开展:一是市能手以上骨干,按照市考核要求及学校对骨干考核的补充意见进行考核;二是市级新秀,按照学校原定考核办法及对骨干考核的补充意见进行考核,全年奖励300元;三 是对校级骨干的评选与考核,按照以下办法进行。

校级骨干分三个类型:

(一)、教学骨干:

1、一年里两次学科质量均分,均处于本年级前二分之一;

2、每年至少有一篇该学科的论文获奖或发表。

(二)、艺体教学骨干:

1、辅导学生个人参加比赛,获得两个宜兴市一等奖及以上(无锡市二等奖相当于宜兴一等奖,以此类推);或者辅导学生团体参加比赛,获得宜兴市团体银奖及以上,或者获得学校同组别A级指标。

2、每年至少有一篇该学科的论文获奖或发表。

(三)、班主任骨干:

1、一年里两次班主任考核分,均处于本年级前二分之一;

2、每年至少有一篇该领域的论文获奖或发表。

流程:

1、个人对照条件申报并递交论文材料。

2、校长处教导处审校

备注:1、校级骨干每年申报,每年评选。2、非市骨干教师方可申报,且可同时申报两种类型,获一骨干称号一年奖励200元。骨干沙龙,鼓励参加。

宜兴市桃溪小学

20153

 

 

 

桃溪小学骨干教师带培青年教师制度

 

1.骨干教师要进一步树立正确的教学观念。根据学科特点和教学实际,有义务、有计划地承担起学校培养青年教师的义务。

2.骨干教师要通过各种形式,如理论专题讲座、观看录像、观摩示范、研讨、基本功竞赛、理论测试等形式参与青年教师教学的全过程。重点对青年教师的说、讲、评进行跟踪指导(由指导教师对青年教师进行全过程辅导),

3.青年教师听课节数每学期不少于30节,骨干教师对所带培的教师的听课节数要达到每周2节。

4.骨干教师要及时对所带培的教师的教育教学行为进行适时地点拨、讲评、指导,使工作有的放矢。

5.青年教师要虚心接受指导教师意见,并及时与其沟通自己在教学中的困惑和问题,

6.骨干教师要做好青年教师的考核管理工作,根据培训内容采取自评、互评、导评、竞赛、理论测试等合记积分的办法对其全过程进行考核归档。

 

 

 

 

 

桃溪小学骨干教师带培方案

为发挥学校骨干教师的引领与示范作用,履行骨干教师的指导职责,落实好带培工作,切实提高学校青年教师的教育教学整体水平,特签订此合同:

1、骨干教师带培工作职责:

1)在学校教导处组织与监督下,带培教师应该认真履行对受培教师在教育、教学上进行指导的工作职责,包括日常教育教学工作指导,检查受培教师教育教学开展情况和有关资料,力求使受培教师不断提高教育教学业务水平。

2)受培教师应积极主动地配合带培教师的指导工作。力求认真完成带培教师下达的各类任务,主动学习和钻研业务,虚心求教,与带培教师共同进步,努力提高教育、教学质量。

2、骨干带培教师自行制定带培计划,定时间、定内容、定措施。

3、带培时间:            月至           

4、每期带培工作结束,由学校教导处根据工作效果作出鉴定。

5、带培教师与参培教师:

1)带培教师:

              ;骨干称号:                年龄          ;性别         ;学历          ;技术职务                   ;任教年级                任教学科               

 

2)参培教师:

                 ;年龄             ;性别        

学历          ;技术职务             ;任教年级                任教学科               

宜兴市桃溪小学

  

 

 

 

桃溪小学骨干教师带培计划

   

  进入新课改以来,教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律,如何提高不同层次教师的专业化水平,成为一个值得探索的问题。教师的专业化成长,不仅要靠外部的渗透,更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展,由输血造血,从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式,实现教师的自主发展。在这样的情况下,学校充分利用校内已有的骨干教师资源,启动骨干教师带培青年教师工程,这是我校培养人才、重视人才的具体行动。作为一名骨干教师,我有责任为促进学校青年教师的快速提高与成长尽一份力。为确保指导工作的成效,现制定如下计划:

一、同读一本书,提高理论素养

新课改之后,新理论、新理念和新思想如同雨后春笋,层出不穷,广大教师一时难以接受,随着课改的进行,有不少老师感觉到越来越不会教了越来越不知道怎么教了。面对这种情况,我认为应该以提高教师的理论素养为重要目标,从三个方面进行指导与引领:一是如何利用优秀的传统教学经验诠释新的课改理念;二是如何将新的教学理论变为可以操作的教学实践;三是如何将进入新课改之后的教学经验进一步提升,形成新的教学理论。根据自己的读书计划,在为期一年的带培期间,我将推荐两位青年教师和我一起阅读以下几本教育教学专着:《为语言和精神同构共生而教》、《听窦桂梅老师讲课》、《语文课程新探》、《教育的信念》。一起在阅读中捕捉先进的教育信息以及相关领域的科研成果,将这些书籍作为自己学习的重要内容,力图通过学习和研究,形成自己的教育理论。同时让带培对象和自己一起采用分散收集、集中使用、资源共享的办法,开展读书活动,提高自身以及带培对象的教育教学理论水平。

二、课堂引领,提高带培对象的课堂教学水平。

学校的中心工作是教学工作,教师的中心工作是课堂教学。实施课堂引领,提高教师的课堂教学水平,是实施校本教研制度建设的落脚点,更是提升教师专业素养的重头戏。为促进带培对象能尽快成为骨干教师,我确定了用课堂引领促专业发展的思路,具体做法是:采用诊断课——示范课——跟踪课——汇报课四步循环法进行帮扶与带培。

诊断课:学期初听取带培对象的诊断课,组织讨论评议。确定带培对象在课堂设计、组织教学、双边活动、教师基本功等方面可发扬的长处,必须纠正的不足,明确帮扶的重点,制定帮扶措施。

示范课:自己准备好示范课,每学期让帮扶对象听取示范课5节。同时开放自己的课堂,让帮扶对象经常到课堂听随堂课。帮扶对象要重点学习课堂设计、组织教学、双边活动、教师基本功等方面,有针对性的取长补短,提高自己的教学能力,完善自己的课堂教学。

跟踪课:经常组织同学科的其它教师对帮扶对象进行跟踪听课,重点纠正诊断课中发现的问题,及时矫正,整改提高。

汇报课:带培对象经过听评课的磨练、业务理论的学习及个人的思考,逐步优化自己的课堂教学设计,提高自己组织教学的能力,熟练开展双边活动,提升自己的教学层次,形成自己的教学特色,为同学科教师上汇报课。每个阶段的活动情况,由我负责收集、整理材料,系统归档。

三、科研引领,提高带培对象的教学研究水平。

科研引领对于提高教师发现问题、提出问题、解决问题的能力具有十分重要的作用,在实践中具有非常重要的意义。为扎实搞好校本教研,我准备结合学校正承担的无锡市级科研课题《新课程背景下和谐教育的研究》,带动帮扶对象对教育和教学过程中出现的问题进行讨论,做好问题诊断记录,并在教学实践中寻求解决问题的办法。随着理论学习、教学实践的深入,在带培对象有了一定的科研意识与教学体会以后,再引导他们撰写有质量的学术论文或课题报告。这既是经验的升华,也是对带培对象一次全面的学习质量的检验,力争让带培对象都写出几篇水平较高的文章,并鼓励其向刊物投稿,使他们感受到成功的乐趣。

我相信,教师素质的提高,可以促进学校教学质量、社会声誉、品牌效益的全面提高,可以使学校的各项工作取得突破性进展。教师队伍建设、教师培训是一项长期复杂的系统工程,希望与困难同在,挑战与机遇并存,我愿在带培活动中尽自己的一份绵薄之力,与青年教师共同成长。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


宜兴市桃溪小学教师业绩评价考核表(修改稿)

姓名                     所在年级科组                                                                考核时间:              

自评总分


考核总分


加分

扣分

说明

 

分 解

考 核 要 点

扣分和加分要点

(20分)

专业

素养

(10)

1.教师的师范技能娴熟,板书工整,语言表达清楚,教学组织能力强。2.教师熟练掌握所教学科课程标准,把握教材能力强,能够胜任本学科各个学段、年级的循环教学工作。3.能有效组织和指导学生开展本学科各项兴趣活动,发展学生的特长和兴趣,取得较好的成果。4.积极参加学校及以上的教科研课题研讨与学校沙龙活动,具备开发校本课程、第二课堂或选修课以及总结交流等方面能力。

1.教师在本年度开发的校本课程在市级(含)以上评比中获奖或为学校选用+5分;2.当年度积极参与课题研究撰写相关方案报告等有重要贡献者+2分;3.不敢于接受循环教育任务-2分;4.无故不服从课外学科辅导工作-2分;5.不认真组织学生开展学科辅导-2分。




教学

技能

(10)

1.教学基本功扎实,能熟练运用现代教育技术手段辅助教学,在学科教学中能根据教学内容和学生实际恰当地渗透德育和美育。2.教师具有较为灵活的组织和协调能力,根据学生的不同特点营造有效的学习环境,课堂教学效果好。3.重视学法指导,正确把握学科的知识、思想和方法,重视教学资源的开发与整合。 4.教师具备积极推进课改实验的创新能力,切实发挥学生的主体作用,充分调动学生学习的积极性。5.教师能独立命题,质量高,难易精当,教师与学生评价好。

1.轮流出好训练试卷,平时共4份(月考卷3份、期中卷1份),期末综合卷,每人2张左右,期中卷+2分,其他一份+1分(此项加分累计5分封顶);2.负责起草的试卷在考试后发现有严重科学性错误-1分;3.行政随堂听课评价为差课的-2分;4.不能正确使用现代教学手段的-2分。




(30分)

岗位

职责

(10)

1.自觉遵守学校考勤制度,严格履行请假手续。2.勇担重担,承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。科任教师积极配合班主任、学科组长、年级组长以及职能部门,完成学校安排的工作。3.按时参加学校或学科、年级组织的政治、业务学习等集体活动,勇于承担各类课堂有效教学的教改实验工作。

1.学期中途因故勇挑重担,代上主课、代做班主任工作、增加一班数学或英语教学课务等,达一个月以上,其中代课时自己的课几乎都分解到其他人,+2分;几乎没有分解,+3分;(2)代课一年10节以上+1分,20节以上+2分;3.病休一周-0.5分,事假一周-1分,依次累计;4.不请假无故离校一次-3分;5.无正当理由不接受班主任、组长等岗位工作安排的-2分。




教学

常规

(20)

1.教师要认真备课,按课时备教案,教案完整,每周均有教学反思。(每周至少一次)2.教师要认真上课,课堂效果好,不准迟到、拖堂、中途离开、提前下课和随意调课。3.作业布置提倡自编,按照“五有五必”,作业适量精当,批改及时质量高。4.教师辅导学生要有耐心、爱心、细心,对结对学生每周面批有规定次数。5.教师严格按照要求参与监考与阅卷工作,阅卷要认真负责,公正公平,做好统计与分析。

1.五认真如作业批改、备课、学习笔记等,检查时未完成,有一项-3分;2.备课不认真、作业批改不认真等有一项-2分;3.每学期课后教学反思不满规定篇数-2分;4.一年有在全体教师大会上交流教学经验、参与师道分享讲座,或外出参加交流的,+2分;5.家长学生问卷评价满意率处于50%80%的酌情扣1-3分;6.无故不参加监考、阅卷工作一次-2分。




 

分 解

考 核 要 点

扣分和加分要点

加分

扣分

说明

(50)

教育

教学

质量

30分)

1.面向全体学生,关心每一位学生的健康成长。

2.任教班级班风、班纪良好,因材施教做好培优扶差工作。

3. 学校制订质量考核条例,根据学校实际与班级实际对年级内教师的成绩予以量化考评,区分优秀、良好、合格与差四种等次。

4.发展学生特长及爱好,组织学生参加竞赛,有辅导成果。(音体美、思品、科学、综合实践等学科老师正常做好学科辅导、训练、竞赛工作,并辅导学生在市级以上活动中获奖,学校按相应条例予以考核)

1.市局抽测和毕业考试中备课组及格率与优秀率达标准分基础上,平均分在同组学校排一、二、三、四名分别加6432分;2.辅导学生团队参赛,如市运动会、百灵鸟文艺汇演、劳科技竞赛等,视成绩大小给辅导教师加2-4分;

3.综合两次期末考试成绩,对照标准分增加或降低几点,即加几分或扣几分。




教研

科研

成果

10分)

1.教师要加强听课,要按照学校要求完成次数,每次听课要有记录与反思。每学期听课15(15)以上,至少承担各类公开课1节。

2.至少要撰写1篇教育教学论文或经验体会。

3.有校级及以上研究课题,坚持开展研究,并有阶段性或终结性成果。

1.在省教海探航获得一二三等奖的分别加543分,在市级初评中获奖的+1分(省市获奖不重复得分);

2.在市级三优化论文评比中获得一等奖的+2分;

3.在省级以上正规刊物发表论文每篇+2分;

4.未完成每学期听课节数、业务学习、师德笔记等,-3分;

5.40周岁以下及所有骨干教师未完成必须参加的论文大赛任务,一年3篇,少一篇-1分。




专业

发展

10分)

1.积极参加青蓝结对活动,教学共长成效明显。

2.积极参加各级各类教学竞赛及评比活动成绩显着。

3.积极承担学校对外交流活动,对外经验交流与上课。

1.宜兴市教学大比武获得一二三等奖的分别加532分,学区级减半计分(同赛事计最高奖);

2.对外上公开课一次视级别加1-3分;

3.青蓝工程结对周期中的徒弟在市级赛教获奖,师傅可以同等加分,参与团队协作研究的主力成员减半加分;

4.年内获评骨干教师称号+2分;

5.年内没有按教科室要求上教研课的-2分。













说明:1、业绩考核总分,在同等条件下(年龄、学科、级组等),作为教师个人评优评先推荐骨干等的重要依据之一。

      2、其它未列入事项,参照表中相关要点计分,由考核小组讨论决定。

3、此方案自2016年正式实施。

 


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