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桃溪小学一年级新生家长学习材料

桃溪小学一年级新生家长学习材料

 

孩子上一年级,全家人都跟着乱了节奏,在慌乱的步伐中焦急催促,相互埋怨。相信,很多家长都有过这样的经历。为了帮助家长做好一年级新生入学前的准备,我们特地印制了这份材料,希望能帮助你们引领着孩子从容不迫、有条不紊地开始崭新的学习生活。

 

必备之一:心理准备

心理准备,是帮助孩子做好成为小学生的心理准备。我们的目的是要保护或激发孩子对成为小学生的那种兴奋、激动、骄傲和期待的情愫,因为这是帮助他们从心理上踏入小学的第一步。家长具体应该怎么做呢?

1、交谈中流露对小学生活的美好向往。家长平时与孩子沟通交谈,需要刻意流露出自己对以前小学生活的美好回忆。如:可以和同学们一起在校园里玩耍,像拔河、赛跑、跳远等;还可以和同学们一起去春游,去野炊,去宿营等等。

2、让孩子感受到成长的自豪感。由衷地祝贺孩子即将成为一名小学生,并告诉他,家长为他顺利成为一名小学生而感到自豪。

3、经常说一些激励和羡慕的话。如:成为一名小学生后,你可以学习越来越多的知识,解开越来越多的学问谜底;成为小学生后,幼儿园的弟弟妹妹都要羡慕你,看着你戴上红领巾多神气啊!通过这样的心理暗示,帮助孩子更加期待和向往小学生活,在真正开学的时候便不会胆怯、哭闹,也能帮助孩子更快地适应小学生活。

 

必备之二:习惯准备

习惯包括学习习惯和行为习惯两大类,在小学低段,习惯的培养是奠定优秀的基础。习惯的重要性,众所周知,无需赘述。那么,需要养成哪些习惯,如何培养?我想,这是大家特别关心的内容。

(一)学习习惯

1、每日阅读。

将“每日阅读”的习惯放在第一位,是想强调它的重要性。

每日阅读的内容可自行选择,但尽量注意面的宽广,究竟可选择哪些书籍?采用什么方式进行?这里只简要介绍:每日阅读习惯需要风雨无阻的进行,时间从最开始的15分钟到后面的40分钟,方式从最开始的读给孩子听,到后面的听孩子读,随着孩子识字能力以及理解能力的不断提升,可以不断地调整阅读时间、阅读方式以及阅读内容。家长还可以借助阅读记录表,以及坚持激励机制,帮助和督促孩子养成良好的每日阅读习惯。

2、每日背诵。

这个阶段的孩子拥有很强的机械记忆能力,为此,你们可以根据学校即将下发的校本教材《读经典》,通过听读、指读的方式,背诵其中一年级甚至其他年级的内容。科学研究表明,人的大脑对背诵过的东西会有浅层意识的保持。当我们第二次接触时便能更快地提取相关信息,这也就是为什么我们背过的东西虽然忘记了,但只要再熟悉一下,就能更快地记住的原因。

我们还可以帮孩子选择一些短小的儿童诗歌进行背诵,一方面是提升孩子的背诵量,另一方面是帮助孩子提升识字量。

3、每日故事。

“每日故事”是要求孩子每日给家长讲讲自己做了什么事,不用太多,也不用太长。培养这个习惯有两个原因:

1)一年级的孩子识字量有限、写字量更有限,孩子能够说很多话,但表达却缺乏逻辑和层次。所以一年级的老师,为了提升学生说话的水平,让他们的表达更清晰更有层次感,每日坚持让孩子通过回忆的方式来表达,也是对说的一种训练。

2)第二个原因,这个习惯是培养孩子反思习惯、提升反思能力的基础。通过这种方式,我们至少做到了每天都在回忆,从而培养孩子自然而然的反思习惯。

4、每日练字。

练字并不是我们现在所理解的写字,针对一年级新生来说,会写的字不多。这里练习的是写字的姿势和握笔的方式。从自己的名字入手,从一个字开始,在写的过程中,注意坐姿和握笔方式的指导和纠正。这也是在为日后练字习惯的培养奠定基础。

5、作业优先。

幼儿园很多时候没有作业,但小学阶段就不一样了,在学校要学习,回家后玩的心情或欲望变得更加强烈。因此,很多孩子明知自己有家庭作业也想要先玩后做。

在小学刚开始的时候,家长便要严格要求,作业优先:回家先完成作业再玩耍。孩子新学期最初几天回家做作业的兴致肯定是高的,家长需要把握好这个时机,表扬孩子先完成作业的行为,并借此时机,和孩子一起定下关于完成作业的奖励机制。也可以请老师配合,在班级表扬那些回家就知道先完成作业的孩子,从而培养孩子作业优先的习惯。

(二)行为习惯

1、收拾学具。

讲到行为习惯,很多地方首先讲的是文明礼仪,这的确很重要!但请家长们注意,文明礼仪是打孩子出生之日起,你就得想着要培养的习惯,而不是因为要上小学一年级了才准备培养。

作为一年级新生家长,我们首先要培养孩子收拾学具的习惯。为孩子准备几个文件袋,可以放进书包的那种,将语文、数学、科学等不同科目的书籍以及平时需要用的剪刀、胶水等工具,放在不同的文件袋中方便拿取和收捡。在家完成作业后也要督促孩子按类收拾,并且将家里书桌上的东西分类摆放整齐。

2、自带垃圾袋。

孩子上学,要为其准备便于换洗特制的垃圾袋(可以是用布料缝制的,环保)。

教孩子平时上课有垃圾就放在这个口袋,下课或放学的时候再将里面的垃圾放入垃圾箱,将袋子带回家自己清洗后晒干再用。这个习惯非常重要,一方面可以防止学生乱扔垃圾,另一方面也可以防止学生上课时扔垃圾影响学习,更重要的是,这是个可以影响孩子一生的好习惯。

3、遵守时间。

培养孩子的时间观念,这从小学一年级开始就变得尤为重要。

有些家长可能从小就比较注重,因此孩子的睡觉时间、起床时间、阅读时间、休息时间等等都分得比较清楚,没有特殊原因,绝不随意变动。如果在这些方面还比较薄弱的孩子,家长就需要注重强调孩子的时间观念,让他们明白遵守时间的重要性。例如:孩子赖床迟到,请不要容忍更不要为其找借口,还需与教师沟通,共同给孩子相应的惩罚,让孩子意识到迟到、不守时是要受惩罚的。这样逐步强化和纠正孩子的时间观念问题。

 

必备之三:学具准备

1、双肩书包,不能太大也不能太小。常规样式,花纹颜色朴素自然为好。

2、笔袋。简易朴素,包括5-6支削好的铅笔,大小适中没有样式的铅笔擦。

3、记事本。用于记录作业或者明天要带的东西。

4、一把直尺。一面直线一面波浪线。

5、削笔器。样式大小适中为佳。

6、水彩笔。十二种色彩的足矣。

7、水杯。不建议带太过贵重的杯子,易摔、易坏、易丢失。

8、抹布。专门用于擦课桌、板凳以及洗手后擦手的抹布。

9、汗巾。孩子爱动、爱跳、爱玩,容易大汗淋漓,备一条汗巾,老师可以督促或帮助他们擦汗预防湿热或感冒。

10、包好书皮的课本和作业本。

(注:所有能写上班级、姓名的东西都有必要做上标记。孩子年级小容易丢失,便于找回。)

小学阶段,孩子需要培养的习惯还有很多很多,但凡事欲速则不达,我们需要循序渐进逐步培养,希望这些建议,能够对你们有所帮助。

桃溪小学校长室

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