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桃溪小学2017年上半年教科研工作计划

求真务实 树立教育新思想

与时俱进 开创科研新气象

——桃溪小学2017年上半年教科研工作计划

一、  指导思想

本学期,学校教科研工作以市教科研工作会议精神及学校工作计划为指导,以精致化管理为抓手,以队伍建设为核心,以素质发展为要旨,以激发潜能为根本,以人为本,正视和剖析学校改革与发展中存在的问题,进一步落实科学发展观,以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、  工作重点

(一)加强教科研队伍建设,继续促进教师专业化成长

优质师资是立教之本,兴教之源,没有高素质的教师,就没有高质量的教育。要率先抓好师资队伍建设,赢得提升教学质量、加快内涵发展的先机。建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高,本学期,我们将着力构建校本交流平台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。

1、完善制度 学校将继续努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织,建立校长室——教科研室——大学科组——三级管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度,坚持每周三下午定期进行全校校本研修活动;每周不定期两次各学科备课组和教研组研讨活动;每月一次课题研讨活动;三是“青蓝结对”工程及骨干教师专业成长考核。

 2、读书反思提升:“智慧引领生活,读书改变人生”,我们将继续认真谋划校园文化建设,精心打造体现时代特征、教育特色、学校特点的“书香校园”文化,充分彰显校园文化的育人功能。本学期,学校将继续开放淘源书屋和图书室,并为每位教师购买两本理论书籍,使每位教师养成终生学习的习惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。通过一系列读书活动的开展,让读书成为教师的第一挚爱,让书籍成为教师的第一挚友。

3、深入论坛 本学期的桃溪论坛,学校计划从以下两方面进行:一是“我们在路上——新教师感言”, 由陶佳、周烨、夏青、王健、陆柯烨主讲;二是“我们在路上——工作与生活”,由吴倩智、陈城、钱俊磊、王园园、濮慧主讲。让我们在“桃溪论坛”的持续前行中,既有对工作、生活等各方面的内心体验、分享交流,把年轻人的朝气与思想,呈现给大家,通过新老携手,相互影响,共同提升。继续开展骨干教师沙龙,在课题沙龙民主、和谐的氛围中,引导教师以坦诚的态度,无私地与大家分享自己读书的感受和思考,同时将困惑与疑难求教于同事,让沙龙活动成了大家研究教学、借鉴经验、争鸣观点、反思成长、提升智慧的平台。

4、骨干引领:一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想,积极参加各级的教研活动,并将活动中的先进理念和操作方法带回来,向全体教师汇报、共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。本学期学校将继续充分发挥已有骨干教师的引领作用,为每位教师搭台子、架梯子、压担子,通过请进来培训、走出去学习、校际协作联盟、组织沙龙交流等多种形式,促进全体教师主动发展,打造高质量教师团队,全力培养新一批校级骨干教师快速成长。

(二)规范科研管理,突出科研的实效性

教科研工作承担着更新教育理念、促进教师专业发展、促进教育质量提升、促进学校可持续发展的重要职责。目前,我校教科研水平总体处于全市前列,但在实用性、创新性和整体性上有待进一步加强。

本学期将继续深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决课改中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,重视小课题研究,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。通过课题研究,引导教师重视阅读、反思与研究,并形成一定文字,做教育工作的思想者。

1、围绕课题抓科研

本学期,继续做好江苏省现代教育技术“十二五”教科院立项课题《基于信息技术环境下班队文化建设的实践研究》和无锡市生命教育立项课题《学校文化引领下生命教育校本活动的实践研究》,定期召开课题负责人和成员会议,及时记载课题研究的过程,并做好课题结题前的准备工作。同时做好“十三五”江苏省规划青年教师专项课题《基于语文核心素养培育的小学习作知识建构的研究》以及宜兴市《基于英语核心素养培育的小学英语课堂阅读教学的研究》两项新课题的开题论证准备工作,组织各课题组成员通过专题学习、课堂展示、积极反思等,不断取得课题研究的阶段成果。

组织各教师要具体针对教学的实际问题,开展灵活多样的个人小课题研究;以备课组为单位的子课题组要加强实践过程的指导,并根据“问题即课题,成果即文章”的原则,力争能出成果、出好成果。

2、围绕教研抓科研

树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。组织教师通过公开课、示范课、家常课的打磨,学习如何开展课堂教学设计,如何预设课堂教学提问,如果开展随堂课堂训练,如何组织开放且有效的小组合作探究,如何开展真正意义上的朗读感悟及自学提升,如何及时对学生的学习状况作出反馈,避免公开教学一好到底的现象,如何真正利用好这课堂的四十分钟,向四十分钟要质量,课堂教学中坚决不犯科学错误,力争一次性把问题讲清,保证关注每一位学生。本学期教导处、教科室将继续组织全体老师积极参与我校青年教师展示课、骨干教师示范课活动,并与校本研修活动相结合深入探究有效教学,着重对课堂教学模式和方法进行研讨,扩大教师间的交流,开拓教师的眼界,深化教师的创造意识。

3、围绕推广抓科研

进一步加强科研成果的推广和转化工作,学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施,及时将成果应用于教学实践,并定期进行成果转化效益评价,使科研成果效益最大化。

教科室将以课题研究活动为契机,收集整理各类研究成果,整理成各类文集。打磨一到两节优质展示课,邀请无锡市、宜兴市两级教育学会以及教研室的领导和专家莅临指导,并邀请相关兄弟学校的老师观摩交流,展示我校课题研究的相关成果,并做好推广工作。

教科室将围绕学校中心工作,积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等,同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿,展示学校教育科研成绩。本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师,由教科室对教师的论文进行筛选,把好质量关,推荐至各级教科室,力争做到参赛面广,获奖率高。保证有一定的数量在全国、省、大市级的征文竞赛中获奖或在各级综合刊物上发表。

(三)、推进课堂教学研究,提高教学质量

教育科研的最终目的是为课堂教学服务,提高教学质量。在外出听课学习只能少数教师参与的背景下,校课堂教学研究,就显得尤为重要。本学期继续实行40岁以下教师人人上好一节研讨课或汇报课。教研活动人人参与,教研过程有始有终,杜绝不教不研、只教不研现象。根据学校工作计划精神,本学期将继续深入探究有效教学,以扩大教师间的交流,开拓教师的眼界,深化教师的创造意识。

1、教学大比武 深研提高

根据学校原来有效教学展示规定,结合上学期综合督导工作,统筹安排,教科室制定教学大比武活动安排表,各执教者要提前准备,思考教学的侧重点,认真备课,创新思路,力争上出自己的风格与风采。校长室、教导处、教科室以及学科组将结合听课老师对执教老师的课堂评议,公示评比结果。

学科组、备课组与课题组要紧密整合,要在前期明确分工,安排相关听课老师按照教学设计、教学语言、提问反馈、练习设置、临场应变等多方面,进一步通过观察课堂与问诊课堂,关注学生学科核心素养的培育,针对各学科的研究重点,每周三分学科的校本研修时间,各抒己见,共同探讨课堂教学中的新思路、新途径和新办法,从中切实提高自身的课堂领悟和驾驭能力,提升自身的教学艺术水平。每月围绕讨论主题学习相关理论与名师课例;每位教师从再完善再提高的角度认真写好每节新课的“一得一失一联系”。五月份各学科组要结合教海探航征文,总结成功经验,提炼研究成果。

2. 青蓝结对 锤炼生力军

最近4年分配或调来我校的有12位年轻教师,他们是我校师资队伍的生力军,他们充满活力,充满激情,他们需要雕琢打磨。因此我们要继续抓实青蓝结对,加强带培,加快他们的成长步伐。本学期,校长室、教导处和教科室将组织对新教师进行动态指导和考核,要求新教师一个星期听一节课(师傅的,校级的,网络的等),两个月能写一篇文(教学反思,论文,教学设计等),一个学期能有一至两次集体交流(国旗下讲话,教师论坛,沙龙活动等)。另外,本学期将组织新教师开展“粉笔字书写”“美文诵读”“即兴讲演”等方面的基本功比赛,促进年轻教师高度重视自身素养提升,营造一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围,在不断实践、不断反思中快速成长。

3动态督查 提升学科质量

本学期将继续做好学科教育教学调研活动,深入学科跟踪调研,并及时总结经验,反思不足。校长室、教导处将通过加强随堂课、示范课、公开课、研讨课等多种课型的听课,及时掌握教师课堂教学情况。进一步强化质量意识,特别关注一年级学生学习习惯的培养和六年级毕业班的教学质量。对薄弱学科并以解决突出问题为导向,加大研讨力度。根据市局2017年的教育工作会议精神,首先在毕业班教师中组织开展“教师命题竞赛”,引领教师加强命题研究,提升命题水平,提高命题质量;建立毕业班学困生、临界生档案,对学困生有效查漏补缺,对临界生建立多维度、多形式的帮扶机制,保证及格率;对毕业班教师采取同学科捆绑式奖惩,届时校长室将组织老师外出交流,利用一切资源加强学习,且通过个别座谈、精神鼓励、寻求家长配合形成教育合力。多措并举,群策群力,大幅度提高教学质量。

三、   具体工作安排:

 

时间

主要内容

负责人

2

1、制定学校教科研计划

2、“快乐假期,轻松阅读”读书征文活动。

3根据市教科研工作会议精神,开好课题研究推进会。

4召开各备课组、研修组负责人会议,明确各组本学期的研修内容和研修形式,制定研修计划。

5、拟定校“教学大比武”活动安排表

教科室、

教研组

3

1研究、部署江苏省现代教育技术“十二五”教科院立项课题的结题工作和省“十三五”立项课题开题工作。

2讨论无锡市级生命教育立项课题和推进工作计划。

3、各层面教师开展“桃溪论坛”活动。

4、召开青蓝结对相关教师会议,制定考核计划。

5、按计划开展校“教学大比武”课堂展示活动。

6请专家、名师来校引领教师专业发展。

教科室、

课题组、

骨干教师、青蓝结对成员

4

1、每月开展各教研组、备课组常规课题研修活动,积累和收集过程性资料。

2、按计划开展校“教学大比武”课堂展示活动。

3、结合校教学大比武展示活动,进行集体备课、课堂观察、案例分析、问题研讨等研讨活动。

4、市教研活动  

教科室、课题组、

教研组、青蓝结对成员

5

1组织骨干教师走进名校开展实地考察,与名师进行深度交流和有效对话,提高专业认同感。

2每月开展各教研组、备课组常规课题研修活动,积累和收集过程性资料。

3、青年教师教学基本功比赛

4组织参加“教海探航” “行知杯”等论文竞赛。

教科室、课题组、

骨干教师、青蓝结对成员

6

1、在教研组内开展同伴互助式论文的交流与修改。

2每月开展各教研组、备课组常规课题研修活动,积累和收集过程性资料。

3、教师读书沙龙活动,青蓝结对考核

4、整理教科研活动资料。

5. 上半年校本研修学时统计

教科室、课题组

骨干教师、

青蓝结对成员

 

执笔:陈莉珍

审核:蒋剑秋

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